关于自闭症儿童教育的思考与建议
怎样使自闭症儿童和小朋友一起玩？
怎样使自闭症儿童和小朋友一起玩？
很多孤独症儿童的家长最为头痛的，就是自己家的宝宝不会和别的小朋友一起玩。除了不太会沟通以外，孤独症儿童常常会采用正常儿童无法接受的方式去交流，比如去打别的小朋友来“示好”。
如果孤独症儿童能够在与其他小朋友一起活动的环境中成长，那么对于孤独症儿童而言，是最好不过了。然而，很多宝宝就是因为不会和小朋友玩，而显得更加急躁，让家长也心痛不已。
其实，通过一定的方法，可以让孤独症儿童渐渐的熟悉“社交”。但这些，也仅仅是基础训练。真正的“社交能力”还是需要宝宝去自己锻炼。而没有这些基础训练，孤独症儿童想要拥有自己的朋友、玩伴，真的很难！
我们可以先从自己的家庭入手，培养孤独症儿童的“响应”与“合作”。通过与家长的亲子游戏，来激发宝宝的“社交”。
1、 宝宝追逐妈妈
让宝宝来追妈妈。妈妈可以下达类似“快来追妈妈”的指令。当宝宝追上妈妈（妈妈可以适当放慢速度）时，给予强化物。
2、 妈妈追逐宝宝
熟悉了上一个游戏，可以反过来实施，也就是妈妈追逐宝宝。不过，这就有难度了。因为有的宝宝不清楚自己为什么要“不让妈妈追上”，因而原地不动。
此时，可以让爸爸参与进来，带着宝宝一起跑，妈妈来追。前几次，妈妈只追上爸爸，并且对宝宝说“你赢了！”并且给予强化物。几轮之后，妈妈可以追上宝宝，然后说：“爸爸赢了”，并给予爸爸强化物。由于宝宝没有得到强化物，他会思索其中的原因，这原因也就是“输”。其实，这个游戏也在培养孤独症儿童的“胜负认知”。
当宝宝能够很愉快的和家长一起玩这些游戏的时候，我们就可以考虑让宝宝出去和其他小朋友一起游戏了。游戏的内容可以是之前的“你追我跑”；或者让一个小朋友吹泡泡，另一个追逐泡泡；或是让一个小朋友坐在车子上，另一个小朋友从后面推等等。只要有与其他小朋友的互动，那么孤独症儿童的“社交能力”就能得到锻炼！
需要注意的几点：
1、 想要做“社交训练“，孤独症儿童必须首先具备“叫名字有回应”、“目光注视”等能力。也应该有与游戏设定相关的能力，例如“轮流”、“游戏所需要用到的语言”等等。
2、 选择小朋友玩伴时，应该寻找“有自我坚持，但能够听从大人的话”的小朋友。
3、 小朋友玩伴最好拥有良好的“社交能力”、“语言能力”、“游戏能力”。
并且要提醒大家的是，不要拘泥于非要玩某一种游戏。如果孤独症儿童与他的小朋友玩伴自发去做一些行为，不要急着打断或者辅助。要知道，想让孤独症儿童产生“主动积极的自发行为”，在康复前期，可是非常难得的！
每次和自闭症孩子说话，他都不理不睬，该怎么办好呢？
感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够够帮助到你。
和自闭症孩子说话，孩子不理不睬，很显然，这是孩子的社交障碍引起的，孩子不能够像普通的小朋友那样和你双向的互动和交流，很多时候，我们发现，他们有语言，但是更多的是单向的语言，或者“回声语言”较多，或者“鹦鹉学舌”，或者是答非所问。
怎么干预，其实主要是对孩子认知方面和社交方面的提高，有时候，孩子听见你的说话，但是不理解，也不回答，所以会反问你，有的时候也是在提醒自己，他们有记忆方面的优势，但是却缺乏独立思考和创造性语言的过程；
在对孩子进行提高的时候，要循序渐进的引导，最好的方法就是ABA行为干预法，当你发出了指令之后，如果孩子没有反应或者反应的时间较慢，就要考虑采用辅助的措施了。比如带着孩子去一起完成你的指令，然后再重复，等待孩子应答；将一个完整的干预过程分解好几部分，逐一完成，然后再串联起来形成更为复杂的行为过程。
另外，我们还可以采用图片辅助的方式或者是肢体形态辅助的过程，帮助孩子来回忆和思考接下来应该要做的事情，如果孩子表现出色，我们应该马上给予强化，或者是物体，或者是精神鼓励。
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复！