宝宝的哭声怎样辨别
如何判断宝宝是否有智力问题？
如何判断宝宝是否有智力问题？
如何判断婴儿是否智力正常？从这5点可以分析出来孩子的记性跟基因有关，跟孕期补充的物质也有关系。有人说，在怀孕的时候，孕妇多吃鱼，对孩子的记忆里有帮助，孩子会变得更聪明。
在孩子出生后，他们和同龄人智力的差异化就会慢慢表现出来。我们可以根据以下几个方面来判断：
1.婴儿是否爱笑
一把来说，当婴儿出生后的4~6个星期，就会开始微笑了，有的孩子会表现的更早一些。如果说婴儿出生后的8~10个星期不会笑，那么最好要询问一下专家，看看是否存在智力方面的问题。
2.眼睛看人
新生儿的瞳孔对于光线是有反应的，但是因为视黄斑区细胞比较少，所以说视觉很不敏感。宝宝能够看清楚的范围为60厘米左右。婴儿在12周的时候，如果听到别人说话的声音，会把头转向发出声音的人。看见别人拿奶瓶准备喂奶的时候，也会张开嘴巴等着。如果说宝宝6个月了，还是不能够用研究看人，就有可能存在智力发育不正常的情况。
3.婴儿睡眠时间是否太多
虽然说新生儿基本上绝大部分时间都在睡觉，但是随着孩子年龄的增长，他们睡眠的时间会越来越少。如果说宝宝12周之后还是每天都要睡14个小时以上，所以孩子整天处于昏睡的状态，这个对于孩子的智力也会有影响。
4.婴儿动作发育是否正常？
刚刚出生的婴儿，他们会握住放在手里的一切东西，这是一种本能反应。当婴儿超过6个月，他们会停止对肢体的摆弄，但是有的宝宝，处于6个月~1岁了。他们会还是玩自己的手指和对肢体进行摆弄，同样有可能是存在智力方面的问题。
6~7个月的宝宝，能够开始自己弯腰拿东西了。比如说我们让宝宝靠在床头上，把玩具方面宝宝的面前，因为宝宝的手不够长，够不着，所以他们会弯下腰自己把玩具拿起来。而智力发育不正常的宝宝却不会，他们只会因为拿不到玩具而哭泣。
9个月的宝宝常常会自己抓取东西并且丢掉，从而获得乐趣，并且重复这样的动作也不会觉得厌烦，反而会一次为乐。
5.社会性发展是否正常
当宝宝出生后，还不太会认人，觉得谁宝都一样，这个时候的宝宝一点都不认识。因为年幼的孩子记忆力比较差，而且很难分辨人与人之间的不同点。
但是当宝宝6个月以后，如果说出现陌生人的话，宝宝会表现的比较胆怯，常常会因为陌生人想要抱他而躲避或者哭泣。看到陌生人之后，还会把头埋在亲人的怀里。
而亲人张开手想要抱宝宝的话，宝宝会自觉地张开双臂，想要别人抱他。但是如果说出现不让亲近的人抱抱，也有可能说是这个亲人是不是什么地方“得罪”宝宝了。
三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了 很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅学汉字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。
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儿童每个阶段的语言发展能力有什么特点？
学前儿童语言发展的特点：
1、出生~20天：非自控音阶段。发音以哭声为主，也有一些咳嗽和吃奶时的发音，都是新生儿不能自己控制而发出的声音。
2、21天~5个月：咕咕声阶段。儿童的听辨能力和发音能力都有较大的发展，有大量的“玩弄”声音现象，有了最初的语音模仿和“对话”意识。
3、6个月~1岁左右：牙牙语阶段。婴儿模仿发音的能力大为提高。
4、1岁~1岁半：学语阶段。连续音节和类似词的音节增加，无意义的连续音节减少，是由无意义的音节发展到词音的过渡阶段。
5、1岁半~6岁：积极言语发展阶段。儿童由单词句、双词句向完整句发展，集中的无意义的发音现象消失。扩展资料：严格说，儿童语言发展是在1岁左右讲出第一个真正的单词开始的。因此，通常以单词的出现为界，将整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。儿童语言发展应该分为三个方面：语音发展，词汇发展，语法发展。语音发展分为五个阶段：非自控音阶段（出生~20天）、咕咕声阶段（21天~5个月）、牙牙语阶段（6个月~1岁左右）、学语阶段（1岁~1岁半）、积极语言阶段（1岁半~6岁）。词汇发展分为三个方面：声调知觉发展，音位直觉发展和词的语音表象建立。一般出生后的第一周，婴儿听到一个轻柔的声音便会停止他的哭声。一般4个月左右的婴儿能分辨出愤怒和友好的声音，也能分辨熟悉的和陌生的声音。语法发展阶段分为三个方面：句型由不完整到完整，语法结构不断变化，句子含词量不断增加。2岁半儿童已经开始出现一定数量的简单修饰语，3岁到3岁半是复杂修饰语句的数量增长最快的时期，到4岁有修饰的语句开始占优势。