怎么抓住小孩心理
一年级孩子的心理特点？该如何教育？
一年级孩子的心理特点？该如何教育？
播种行为，收割习惯，
播种习性，收获特性，
播种性格，收获命运。
查尔斯·里德
从幼儿园进入一年级是儿童成长的转折点。;的生活。父母如何帮助孩子顺利度过这个转折点？良好的开端是成功的一半。因此，不管你工作有多忙，你也应该关注你的孩子学习生活，坚持每天和他们交流。有几个建议:
1.关注儿童 的情感
孩子在学校快乐，就会喜欢学习，有兴趣爱好，逐渐变得善于学习。父母和孩子应该养成平等交流的习惯，理解孩子。;以便对症下药。
2.注意学习习惯
良好的学习习惯让孩子受益终身。养成一个好习惯需要21天。
3.关注儿童 的朋友
人是最孤独的动物，孩子更需要朋友，需要在某方面比他优秀的朋友。有必要了解孩子的学习、性格和行为。;学校里的朋友。也可以向其他家长学习教育孩子的好方法。
4.注意作业的完成
学生 家庭作业就像父母一样。;工作，所以养成良好的作业习惯很重要。建议孩子一放学回家就开始做作业，喝点水，吃点水果。如果孩子没有。;我不明白这个问题，唐 我不能马上回答他。如果作业在最后完成，它就赢了。;父母会再次帮助他。
小学一年级是学生在小学阶段接受教育的重要时期。学习已经成为孩子的主导活动，要做好孩子入学的物质和心理准备，防止厌学。根据孩子的特点，因势利导。
孩子总是缺乏自控力，成绩也是时好时坏，如何才能帮助孩子静下心来学习？
很高兴回答这个问题。的话题禅修与冥想写于《教育就是培养好习惯》，一篇发表于4月23日的文章(基于我自己的实际工作经验)。今天我重新整理后再来回答这个问题，希望能帮到你。
就能产生智慧，坦然接受一切河流。如今，许多学生可以 学习时不能静下心来，导致学习内容无法落实，容易形成不良习惯，影响学生 未来。所以静下心来学习很重要。在实际的教育教学过程中，我想给孩子创造一个安静的学习生活环境，让他们学会倾听、思考、吸收、相处，创造一个良好的秩序，让孩子终身受益。我们都知道冥想可以使心灵平静，这种美好的品质对于学生获取知识和智慧非常重要。在实际工作中，我注重培养学生 从三个方面养成冥想的习惯:①、安静地阅读；2、冥想做题；3.冥想。
冥想阅读:注重培养学生阅读进去，与作者同呼吸共命运。这学期，年级订购了两本书，《城南旧事》和《水浒传》。在部门规定的阅读时间内阅读这两本书，要求孩子读得好，读得安静，读的时候呆在书里。做读书笔记。因为一旦你做了笔记，孩子们就赢了。;不要分心，这样他们就可以读了。
做阅读题时，要求孩子至少读两遍短文。目的有二:第一遍看完文章，一定要知道这篇文章写了什么，告诉了我们什么，这样才能把握文章的整体和中心。新课程标准指出，在小学高阶段概括课文的主要内容是儿童应该逐渐具备的一种能力，这也是为了培养儿童 的学习能力。②带着问题读第二遍文章，边读边思考问题。这样，有些问题一读就能明白，因为有些问题的答案就在课文里，孩子可以带着问题去读。多读一些你想理解的具体句子。这是两种阅读策略。通过这样做，越来越多的学生会知道如何做阅读题。虽然孩子在实际操作过程中很难做到，但经常要求指导，及时强化，坚持不懈，一定会有效果。
静静做题:注重培养孩子 的审题、答题、检查习惯。做题时，引导孩子逐字读题，看一题有几道，是什么题，一题问了几道；写问题的时候，一定要想好了再写。你必须写得清晰流畅。你要在问答里写几个答题点，看分数。你可以 不要只是在几行上写几个单词或一个短句。写完了，还有时间。一定要一个一个的检查问题。如果加强了这一点，孩子很少会丢题，也不会出现不复习乱写乱写的现象。
冥想:学而不思则罔。首先，唐 不要想，不要 不要说话。要求学生在课堂上有一个思考的过程。想好了就举手发言。千万不要想都没想就开口。其次，唐 不要思考或写作。动笔之前先思考，你可以 不要不假思索地写作。在生活中，引导孩子静下心来解决问题，don 不要冲动，要冷静理智。
这些冥想品质的培养不是一蹴而就的，而是孩子经过长期的训练和强化后才能养成的好习惯。