彩铅画儿童故事
彩铅的文案？
彩铅的文案？
漂亮的彩铅，三种不同的颜色紧靠着：感觉每支彩铅都有她们十指掠过残余的温度，每支彩铅都叙述着那些让人眷恋的故事，陪自己走过生命中注定将要怀恋的那些日子……
萍水相逢---所眷恋的白色叠着这把白色雨伞，记忆再次投向那个眼神纯澈的女孩，和她的相遇，是在重庆去武汉的游轮上。
0-三岁幼儿绘本制作？
1.选择一个短小而精悍的绘本。
2.让孩子明白故事大概的意思，并且要求孩子能够复述。
3.准备4-5张8开的白色卡纸，从中间对半裁剪成一个同样大小的长方形。
4.一定要白色的纸，因为要在上面画简笔画，能够涂上彩色颜色的，小笔记本那么大小即可。
5.根据绘本图片及文字，和孩子分工合作。
6.大人和小孩画一部分，按照绘本上面原来的文字，照搬下来。
7.因为孩子绝对是画的简笔画和卡通画，所以大人也画简笔画，好画且效率快。
8.给已经画好的图片填上颜色，如果为了表现的比较逼真，可以用彩铅和尖头蜡笔进行上色。
9.重点画一下书的封面和尾部，老师一旦拿到这本图书故事，最先看到的绝对是封面，如果封面画的精美，肯定能打动人心。
10.别忘记给封面写上原作者的名字和书的名字，在书的尾面用一张标签贴写上孩子的名字及班级，一般老师要在教室内展示。
家长不会画画，怎样教孩子画画？
【诺妈原创】作为家长，我们应该怎么陪孩子画画？
之前一直说我想写陪诺诺画画的文章，为什么呢，因为我喜欢啊，喜欢就是最大的动力啊！哈哈！
诺诺第一次拿铅笔画画是11个月的时候，就拿笔画了几个乱七八糟的铅笔印子，毫无章法、没有重点，但是我很高兴，激动的去发微博。
后来玩颜料，用蜡笔、彩笔、捏橡皮泥，她一次没吃过，也没有多反感，从两三岁到现在大部分在我看着的时候能够安安静静的画画或者捏橡皮泥。
但是这绝不代表诺诺一个天赋秉异的孩子，很简单，她十个月才会翻身，14个月才会走，一岁半搭积木也只是两层，快两岁才会拧瓶盖，很多方面都比别的孩子晚了很多。
曾经在她一岁半儿保检查的时候不会搭三层的木头积木，儿保医生还开导奶奶说这个孩子其实智力没问题，只是练习的少了。
在诺诺成长的过程中，我最大的心得就是你陪孩子做什么，孩子就喜欢什么，你不陪孩子做什么，孩子就很难去喜欢什么，进步的也慢。
所以，大部分的育儿问题，还是出在家长的身上。
诺诺1岁前后不知道为什么我经常生病，爸爸经常加班，老人和保姆晚上都不在，我只能陪着诺诺在床上搭积木、画画、看书。那段时间我下班后常常累的没有力气陪着她疯跑疯玩，所以，直到诺诺上了幼儿园才有了大量的户外运动，这是我和她爸爸的失职之处，我们一直在后来努力弥补。
画画是什么？
我们说回到画画吧。画画是什么？不是考学加分，也不是家长脸上有光，画画其实是一种语言，孩子向外在世界表达自己的方式之一，她想的东西可能语言无法描述，但是她画出来，再讲给你，可能你就懂了。
诺诺三岁左右刚上幼儿园经常唱的一首儿歌叫《美好的一天开始了》，第一句是“东边的太阳微微笑”，那天诺诺在画画，画了个圈说是太阳，然后又拿着笔颤颤巍巍的想在上面点点，一边点一边自己说“太阳微微笑，这个是鼻子，这个是眼睛”，当然由于她的手劲太小，执笔能力太差，直接画了好几个乱七八糟的点，眼瞅着太阳君变成了一个麻子脸，于是她很生气，开始乱涂乱画，画了很多斜线在太阳上，几秒钟就发泄完了负面情绪，然后告诉我那些斜线其实是彩虹（她可能想表达那不是她乱画的线条）。
这整个过程中我什么都没做，只是安静的看着她，等她告诉我那些是彩虹的时候，我很由衷的说这个彩虹画的真好啊！于是诺诺高兴的搓了搓手，继续在上面画了几条线说那是蛇，然后又画了很多别的东西。
其实这只是我俩相处过程中的一个很小的瞬间，但是这个场景我记得很清楚，第一是她会把童谣转化成自己想象的场景，然后试图把那个场景画出来给妈妈看；第二是她画画遇到挫折的时候，自己会去发泄，并且在不需要我帮助的情况下自己化解了自己的小怒火；第三是她发现自己画的东西失控了，但是她会审视自己的作品，然后按照自己的理解去把她她画的东西告诉我。
怎么样，这个是不是十分神奇又有趣的过程？相信我，你的孩子也可以的，只要你真心的相信她。要相信孩子的画有内容，认真去听取孩子的表达，就能从孩子的画里看出来很多很有趣的东西。那么对于我们这些艺术小白的妈妈们，到底该怎么样陪孩子画画呢？
1-2岁
对于一两岁的孩子不用给他们设什么主题和规矩，让他们随便画就好，选择质量靠谱的大牌手指颜料，比较厚的素描纸，让孩子随便涂涂抹抹，印个手印，印个脚印，哪怕是拿个拿手指舀了颜料铺在了纸上，只要孩子开心，能够和你一起欣赏那些直观、耀眼的大色块，也是很好的。
这么小的孩子，可能没什么秩序和守则，他们可能会不小心把手印印到了您家里的壁纸上，或者印在了妈妈昂贵的大衣上。家长要注意日常把自己的昂贵物品收拾好了，给孩子规划好艺术创作的小空间，或者给孩子弄一个小小围栏，里面放上他想要用到的各种用品就好。
2-4岁
2-4岁是孩子的涂鸦期，家长们只鼓励孩子把她想象的东西画出来，然后让孩子根据自己的理解用讲故事的模式讲出来就行了。家长要给孩子足够大的空间能够放开她的画纸，再给孩子三五根她喜欢的颜色笔，静静地坐在一边陪着她去自由发挥就好。
对于这么大的孩子，准备好粗杆的旋转彩笔，一个全身的围兜，一套合适身高的桌椅，放在相对固定的一个地方，那就是给孩子准备的创作小天地。孩子一定会有让你惊讶和惊叹的作品回馈的，可能你看到的只是简单线条、技巧拙劣的一幅画，等孩子讲出来你会发现那居然是一个离奇曲折的神奇的故事。
4-6岁
到了幼儿园的中班和大班的年龄，孩子可能不仅仅是喜欢画画，他们会有了攀比的心理，他们可能会羡慕身边某个小伙伴能够画出来更好看的KITTY猫，或者机器人，他们对美术的喜欢可能更多的是带着一点小小的荣耀感。
这时家长可以在征得孩子的同意的情况下，找个和自家理念比较接近的机构，陪着孩子去进行一些适合这个年龄的美术技能培训。
在家里可以给孩子做一个作品墙，让孩子能够大方、自信的展示自己的作品，家人可以去欣赏和夸赞孩子的每一个小小的创作细节，哪怕是一个小小的让你觉得很美的一个点，都不要吝惜你的赞美之词。
总结
有心理学家说人类表达自己情感的方式就那么几种：说说、写写、唱唱、跳跳，孩子们在很小的时候，可能语言不够丰富，但是幸好他们有一个很直观的表达自我情感的方式：画画。当家长们沉下心来认真的去欣赏孩子的美术作品的时候，你会发现原来宝贝已经懂得了那么多的东西，很多你觉得他们不懂的东西，孩子们其实已经画在了他们在作品中了。所以，作为妈妈，只需要做一个真诚的、好学的粉丝就好了，孩子一定会“乐在画画中”的！
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