七岁孩子亲子阅读书籍推荐排行榜
7岁小孩该读哪些课外书籍？
7岁小孩该读哪些课外书籍？
7岁的小朋友：
1）正是看绘本的年纪，我小孩当时看的绘本，比较感动的是《爱心树》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《十四只猫做苦工》这种；
2）正是看拼音书的年纪，一年级的小孩，看拼音版《一年级的小豆豆》《安徒生童话》《格林童话》《西游记》《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《365夜故事》等等；
3）也是亲子阅读最好的年纪，晚上，孩子倚在爸爸妈妈的身上，听《上下五千年》《成语故事》《史记故事》《中国神话故事》等等；
4）也是亲子诵读的年纪，从幼儿园开始就跟他一起诵读古诗词，《春晓》《静夜思》《咏鹅》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》等等已经够背熟了，一年级开始背《春江花月夜》《木兰诗》等这类了。
一年级孩子读的图画类的书比较多，感觉阅读的速度太快了，买得多，后面孩子长大都送人了。剩下的就是《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》《上下五千年》这种可以反复看，含量高的。所以建议能从图书馆借从图书馆借，古诗文历史类的可以买！
3-8岁你们给孩子看的书多吗？
先回答你的问题：看的书多。
我儿子9岁，女儿2岁，平时问儿子想要什么礼物，他的答案多是“买书吧”。去邻居家里，他唯一“嫌弃”的就是邻居家小朋友的书不够多。平日里，只要哥哥拿起书，妹妹必会屁颠屁颠地跟着，嚷着“我书呢？”
阅读是一件可以让孩子终身受益的事，是一个很值得父母帮孩子建立的好习惯。
那怎么帮孩子建立阅读习惯？首先，要营造读书的环境。
要把孩子放在一个适合阅读的环境中，比如我们家喜欢看书，以买书、读书为荣，我和孩子的爸爸还常常会讨论看过的书都有哪些有趣或新颖的观点。但如果是在一个经常看电视、打游戏、看手机的环境中，可能孩子对书本的兴趣就没那么大了。
其次，让孩子有选择的权利。
不要自以为是地强迫孩子读你选的书，特别是当孩子没兴趣的时候。每个人都不喜欢被强迫，孩子也一样。有一位学霸妈妈曾分享过一个孩子读书的例子，她建议不要限制孩子读小说，她家孩子就是从读金庸的武侠小说开始喜欢上阅读并习得优秀的理解能力的。当然，在这之前最好能对孩子有所引导，比如适应他年龄范围的书有哪些，在这个范围内给孩子自由的选择权。而当孩子对适龄图书中的某一类型表现出偏好时，可以尊重他的选择，这样更有利于孩子形成阅读的内驱力。
最后，让孩子有阅读的成就感。
我儿子喜欢读沈石溪的动物小说，第一次读的是沈石溪的《狼王梦》，当读完那会就迫不及待地给我讲故事内容。我给他大大地赞赏，还和他的语文老师交流了孩子的阅读表现。这事给了他肯定和鼓励，之后，他读到一些特别或者有趣的知识点，就会卖关子似的问我知不知道，当我回答说不知道时，他就会特得意地给我普及相关知识。在学习中，我们知道，要让学习效果好，或者说学得更自信的方法之一就是，把学到的东西讲给别人听。所以，家长朋友们可以多多鼓励孩子分享阅读感受（但不能强迫）。
接着，分享一下怎么给孩子选择书具体书目学校老师或者网络上都有，在这不多说。
3-6岁：亲子陪伴期。
这时期以绘本、图画书为主。父母读，孩子听。这个年龄段的孩子可能会特别喜欢某几本书，要求父母反复讲。如果家里有大孩子，小的孩子会特别喜欢模范，跟着大孩子一起看书。
6-7岁：过渡期，从家长陪伴慢慢过渡到独立阅读。
家长陪伴的时间视孩子的阅读能力而定。这时期以桥梁书为主，多是汉字有拼音的，有图但比绘本要少，文字相对要多点的书。比如《老鼠记者》、《米小圈上学记》、《晴天有时下猪》系列，记得我儿子刚上小一年级那会，我还得陪着他看，一起读《窗边的小豆豆》，他特羡慕巴学园的学校生活。
8岁开始：独立阅读期。
随着孩子识字量增多，这时要选择较少或没有图画，以文字为主的书，比如《格林童话》（选文字为主的，你会发现原版的和低幼版的差很多），曹文轩系列童书、沈石溪动物小说等等。孩子阅读的时候别去打扰他，别以“考查”、“盘问”的语气问他看的书里都讲了什么，最好是他自发地来和你分享读到的故事。
最后，我想跟你分享的是我很喜欢的日本绘本之父松居直先生说的：
孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的相对孩子们说的话说完了。
对一个人来说，什么是真正的幸福？活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事书，已经用不同的凡事把答案说得一清二楚了。
这就是书。阅读的意义，不过与此。