钢琴高抬指的标准动作
钢琴能竖着抬吗？
钢琴能竖着抬吗？
钢琴是可以竖着搬运的。但要注意几个问题。
1、要保证琴键及击弦机处于固定锁键状态，避免琴键触动使榔头受损。
2、竖的过程中要用柔软的材质垫好琴的测角，避免受伤。
3、最好是使用单独的轮车来垫底。
钢琴启蒙先学断奏还是高抬指？
先学断奏。应当先做识谱练习，了解音的基本知识，然后再进到坐姿手型及初级阶段，最基本的弹奏方法。
最初学习钢琴，必须掌握正确手型，否则养成了不良手型习惯，以后要改正就相当困难了
初学阶段学习两种最基本的弹奏方法，断奏和连奏。教材相当重要，入门应选用能够迅速培养起兴趣的教材练习曲，应该悦耳
捜钢琴指法口决？
初学钢琴要记清， 姿势手形要标准。
琴凳高低要合适， 端坐自如莫偏身。
两手前伸半握拳， 肩、臂、手腕要放松。
指掌关节要突出， 手背自然斜坡形。
专业琴师最重要， 人门学琴要正统。
严照教师要求做， 落、滚弹键应贯通。
练弹单音高抬指， 手指触键要主动。
就像小鸡啄米食， 触键手指要支撑。
手臂重量到指尖， 弹奏通人琴键中。
手指肉垫弹琴键， 手形正确要始终。
几个手指同时弹钢琴？
钢琴当然要用10个手指弹.
因为钢琴有88个音呢.
只有用上全部的手指,
才能让钢琴迸发出最美妙的
音乐. 一、独立的控制
很多学琴者弹了十几年的钢琴，演奏起来还是索然无味，抛开乐感方面的因素不说，可能就是声部层次的问题，所以一开始学琴就强调左右手能“干不同的活”极其重要。
其实只要老师不断强调，练习方法得当，要做出声部层次并不是件难事，当然学琴者耳朵一定要好，要听得出不同声部音色的区别来。学生一旦学会分手分声部思维，在演奏上就进了一大步，为以后弹奏三到四声部的复杂乐曲打下了坚实的基础。
二、提高掌关节的灵活性
第一，手指在桌面上练习。这不仅仅是个辅助练习，也是一个非常重要的练习。方法与在键盘上弹“哈农”类似，但它排除了节奏和音律的干扰，可以在硬邦邦的桌面上使手指获得更好的支撑，从而能专心致志地进行纯手指功能强化。
第二，手指在键盘上练习。必须在初学阶段单独学习连奏时，练习“哈农”。这个绝对不能省，而且要正确地练，即每一首练习曲都要有一个由慢到快的过程，特别是前二十首，非得在起始时左右手分离，用标准动作“高抬指”，而且手指相互之间不要有牵连(除弱指在个别情形外)，在训练掌关节的同时，尽量考验手指的独立性。
三、曲目的级别和程度
钢琴要学得专业，有两点是必须高度重视的，其一是音色，其二是层次。所谓曲目的级别和程度除了能说明演奏者技术的高低，机能的好坏外，没什么实际意义。一首技术简单的乐曲，一个优秀的钢琴家和一个普通演奏者弹出的效果是大不一样的，其中的奥秘除了乐感外，就是音色和层次。
四、灵活手指的技巧
钢琴弹得好与坏，完全取决两个要素，一是头脑是否清醒灵敏，二是手指是否充分灵活。头脑灵敏一定程度可后天练习，但基本和天赋有关，而手指灵活，则完全可通过科学积极地练习。
实在灵活手指就是灵活关节，而最重要的关节是掌关节，即手指第三关节(由上往下数)。假如这个关节练不灵活，就可以断定一辈枪弹不好钢琴。
钢琴多练复调
首先是要多练复调，这在钢琴学习中是必不可少的，要分手练，分声部练，像“二部”“三部”等经典作品要尽量背谱。其次对主调音乐声部层次配合不好的地方，建议按如下步骤练习：
1、两只手要分别单独弹奏熟悉2、一只手弹旋律的同时，另一只手在腿上弹伴奏3、一只手弹旋律的同时，另一只手在键盘上轻轻弹奏，但不弹出声音4、两手同时演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏声部以轻描淡写的方式弹出5、注意两手用不同的触键方式，弹奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，弹出明亮，清脆的声音伴奏音型则以抚摸的方式，尽可能轻柔的弹出，还要有起伏和变化。