10大教育孩子法则
如何对孩子因材施教？
如何对孩子因材施教？
因材施教出自论语，是教育家孔子教育实践中的方法和原则。作为教师，理应秉持这一思想，针对每个学生的个性，采取差异化的教育方案。有的孩子天性聪颖但小毛病坏习惯多，那就重点培养习惯；有的孩子天生沉默寡言，那就鼓励他多回答问题；有的孩子争强好胜，那就教会他谦逊多听别人意见；有的孩子逻辑思维差，就联合家长做相关练习；有的孩子有语言天赋，就支持他多表达多写作；有的孩子不开窍，那就陪伴他静等花开……还记得《窗边的小豆豆》吗？淘气爱幻想的小豆豆退学来到巴学园，与众不同的小林校长没有世俗的眼光，他夸小豆豆是个好孩子，听小豆豆讲四个小时都不厌烦，上课时小朋友从自己喜欢的那门开始，午餐都是山的味道和海的味道。那就是理想而典型的因材施教啊。
那作为家长，如何对孩子因材施教呢？这是一个更为关键和棘手的问题，因为家庭教育而不是学校教育是在很大程度上决定了教育的成败。父母因材施教，首先从性别出发，男孩就让他具备阳刚之气，从穿着打扮到言谈举止；女孩就教她知书达礼，宽宏大量，正确看待自己的外貌和别人的欣赏。其次，从性格着眼，胆子大的鼓励他勇敢担当，但是要心细，不鲁莽；胆子小就多给他创造锻炼机会，提高自信。淘气的告诉他什么场合不能造次，安静的告诉他什么时候可以尽情玩耍。……再次，每天观察你的孩子，发现身上已有和新出现的问题，帮他分析，和他商量并出具他认同的措施。比如我家孩子喜欢游戏，但学习上会马虎，我会用奖惩表的方式规定错误在什么范围内获得游戏时间券，超出预期分层扣除相应的奖券。这样起到激励好的方面抑制坏的方面的作用。最后，不要拿别家孩子优点和自己孩子缺点比，不断超越自己就好。他是什么材料，顺着他的成长机理，自然无痕迹地雕琢他。随着年龄增长，结合他的成长环境和观点的形成，多多跟孩子讨论问题，根据他的反应和想法给予恰当合乎时宜的引导。
如果想获得详细的奖惩表或进一步探讨育儿问题欢迎加我微信18201106272，希望我的思考和观点能获得你的认同，或者有一点点启发意义或参考价值。
儿童物品要如何收纳呢？
有关儿童房整理收纳的问题，我之前在上一个问题有所提及，简要回顾下~
妈妈们可以通过儿童房格局布置的方法，给小朋友的书籍玩具安个”家“。然后培养孩子玩玩具回家的游戏，培养儿童”用完归位“的习惯~
用不同的收纳工具存储不同的儿童用品，给小朋友灌输分类收纳存储的理念。
然后，儿童周边用品种类繁多，家长还需提前规划物品收纳空间，再选择合适的收纳工具进行整理分类，最后，让小朋友养成定时清洁整理的好习惯~
下面，我们将儿童用品进行分类整理，分别说一下不同物品的收纳方法
1，书籍整理：
学龄前儿童有很多的绘本，画册等书本画笔类工具，这些物品需要统一整理收纳，避免孩子找不到工具，胡乱翻找。这里推荐用n字形的书档进行书籍分类。画笔等书写绘画工具，用塑料抽屉柜分类摆放。
工具不太多的情况下，用小号的抽屉即可，进深和高度无需太大。这样方便孩子自己拿取工具。
再者，分类收纳有要求的朋友，可以采用餐具收纳盒，将画笔与尺子，橡皮等工具分类收纳。一目了然，非常直观。对于低龄儿童，这种办法比较实用。
上面我们所说的是封闭式收纳，对于画册绘本，小朋友的绘画作品等，可适当用展示架放置，开放式收纳更显乐趣。这里注意，不要防止过多，一排三四本为宜，最多不要超过三层。
2，衣物收纳
日本的整理收纳都习惯教大家叠衣服，并用抽屉存储起来。但是这并不太适用于我国国情。忙碌了一天的妈妈们，极少有时间一件件地做折叠工作。日子久了，难免半途而废
这里，建议大家用衣架悬挂起来，小朋友地内衣裤等小件物品，用内衣收纳盒分类存放。
帽子，围巾等配饰，统一悬挂在衣柜壁面，或者抽屉里。如果小朋友以经上了幼儿园，需要将入园用品放置在屋子的明显位置。
对于空间不太大的家庭，可以将小朋友的出门用品统一收纳在玄关柜附近。这里可以采用挂杆搭配挂钩的形式收纳。
3，玩具收纳
在上个问题中，对于玩具收纳，相比大家有了初步的想法。这里，我们再聊一聊儿童玩具收纳的方法。
之前问答中，我给大家推荐的是宜家的柜子搭配收纳筐来分类存储儿童玩具。
对于儿童房空间较小的家庭，并不是特别适用。
如果家里的儿童房小于15平米，这里，大家可以试下带有滚轴的床下抽屉。
隐藏式收纳不会让空间显得局促，抽屉分类存储也不会丢失玩具部件，带有滚轴，轮子的箱子，更方便拿取。
如今，定制衣柜对床体收纳以经有了较为成熟的设计，对定制有需求的家长，可以去看看市面上的装修公司是否可以达到自己要求的收纳功能。
4，其他用品
除了书本玩具外，儿童周边用品还有很多零碎部件和较大的物品。
这里我们统一进行分类收纳~
较小的如贴纸，卡片类玩具部件，可以用塑料封口袋进行收纳，并统一放在一个筐中或抽屉中。
较大的毛绒玩具，这里建议在选购的时候就要注意控制玩具数量和体积。
毛绒玩具容易吸灰，脏污之后不便清洁，这对妈妈们后续的家务工作来说，是个负担。
因此，大型的毛绒玩具，不要太多，两三件为宜。
且，不要的玩具可以清洁后，捐赠给贫困山区的小朋友，或者二手平台转卖。
培养孩子对物欲的自控力，而非孩子要啥就买啥。不但对金钱是一种浪费，最主要的，在整理收纳时，会增加庞大的工作量。
再者，儿童用品更替频次快又高，这里不建议大家大批量囤积采购哦~
最后，在培养孩子整理收纳意识的时候，给大家一点点建议~
孩子到了入园时期，就要让孩子明白适度与节约。需要的东西，是用得上的。
经常用的东西放在一起，不玩的单独防止，如果不玩的东西超过三个月没有碰，就要和小朋友商量，是不是要替换。
有进有出是环境整洁的前提，每次要跟小孩说明白，而不是笼统地问要与不要。
幼儿园阶段就要培养孩子地整理收纳习惯，这里需要大人耐心地指导和协助，待上了小学，孩子基本就有自己地整理收纳意识了~