团体心理辅导的办法
中考减压团体心理辅导主持词？
中考减压团体心理辅导主持词？
在这样一个阳光明媚的日子里，我们聚在一起召开本次辅导会议
要是给中小学上团体辅导的心理课，讲什么课题比较合适？
给中小学准备心理辅导课程的话自然是要针对中小学生的特点，大致就是独生子女问题、中高考压力、人际沟通、情绪调节、迷茫、自卑、厌学、青春期等常见问题，来作为中小学心理辅导的主要课题比较合适。
此外，给中小学生准备团体心理辅导还要注意两点：
1.青少年团体心理咨询标准版工具箱从不同年龄阶段学生心理发展的特点和成长规律出发，针对不同年龄阶段学生常遇到的心理压力、情绪困扰、人际冲突所设计。
2.青少年团体心理咨询促进性主题工具箱针对一些典型主题设计层层深入的系统性整体活动方案。博仁团体心理辅导课程可以帮助学校（大学、中学、小学）心理辅导老师，教会怎么去设计和开展一期团体心理辅导，怎么去当好团体咨询教师的等等方面哦。
团体心理辅导人数最佳在多少人？
一般大学生进校时都会做团体心理辅导，在游戏中增进感情，互相熟悉了解，消除陌生感，最多三四十人，太多了游戏会失去控制不好进行；最少也可以是一个社团的部门人数十几二十人这样，太少了游戏会没有气氛不好调动。
具体要结合你所做的团体心理辅导的对象、游戏内容和目的等具体分析。
团体心理辅导、团体心理训练和团体心理咨询，三者有什么渊源和区别？
其实都差不多，用于企业员工或学生团体的心理问题处理上，相同类型的团体成员上。比如我们就跟很多企业合作开展过EAP业务，有消防部队和银行。下面就以企业团体心理辅导为例说明其功效吧：主要作用有：
1、增进员工管理技能：使企业或主管员工管理符合“人本”思维，同时兼顾理性与感性两种层次。并且能识别员工的心理或行为困扰，协助员工解决问题。同时，也有针对各阶层主管管理需求的课程设计，提升管理技能。
2、诊断组织潜在问题：通过“由下而上”的心理健康检查汇集问题，确认显性问题，发掘隐性问题，同时了解企业文化特殊性。针对问题与专家面对面沟通，获得具体解决方案。
3、拥有快乐而有效能的员工：通过EAP，员工身心健康、EQ(情商)与抗压性、工作相关技能提升，同时又没有家庭后顾之忧，能乐在工作，发挥个人性能，得到工作成就感。
4、提升企业有形与无形资产：前者反应在请假率、缺勤率、离职率降低，生产力跃升后者反应在员工生活质量、工作满意度上升，企业向心力与凝聚力加强。有形资产增加带动企业获利成长、企业竞争力上升。无形资产的提升，也同步提升企业形象，无形中增加了企业的优势。
5、爱护与吸引优秀人才：透过方案协助，能协助暴露在竞争、高工作压力的管理优秀人才管理其压力过大、过劳、心理危机议题，避免人才因压力过大离开或折损。同时亦能成为吸引优秀人才因素之一。
6、管理危机，避免连锁效应：在公司发生职灾或意外、或员工发生突发状况时，能迅速评价问题，提出相关解决步骤，使企业与员工有心理准备，预防与降低连锁反应。