心理学的研究方法有哪些
教育心理学中的研究方法有哪些？
教育心理学中的研究方法有哪些？
从不同的角度研究，可分为质性研究和定量研究。几种基本的研究方法楼上答的很对啦。
观察法：指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行很系统、有计划地观察，从中发现信息现象产生和发展的规律性。分自然观察和实验观察。
调查法：按照一定的目的和计划，间接德搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法发现问题，探索教育规律。
实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。
教育经验总结法：依据教育实践多提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论
各研究方法之间不是孤立的。在一次具体的教育研究中，往往综合使用。
19世纪中叶后主要的研究心理现象的方法？
观察法
1.自然观察：在自然情境中对人的行为进行观察，其特点是对所观察的行为尽可能少地干预。
2.参与观察：观察者与被观察者之间存在互动关系，这种观察叫参与观察。
即观察者作为被观察者群体的一员进行的观察。
调查法
1.访谈法：研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集资料的方法叫做访谈法。
(1)特点
(2)分类
结构访谈与非结构访谈：前者是标准化访谈，即按统一要求，依照有一定结构的问卷进行的正式访谈后者的访谈提纲是一个粗线条式的，访谈者可视实际情况灵活掌握与调整。
结构访谈的优点是结果易于统计分析但灵活性较差。
直接访谈与间接访谈：前者是面对面的访谈后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等。
直接访谈不仅能获得言语信息而且还能得到非言语信息，因而有助于对结果的解释与分析，但这种访谈对访谈者的要求较高，花钱较多间接访谈的优点是，搜集资料用时相对较少，花费较小。
(3)访谈过程与技巧
准备工作
接近被访谈者
应对拒绝的技巧
谈话和提问的技巧
追问技巧
2.问卷法
(1) 特点：标准化程度较高，整个过程严格按一定原则进行从而保证研究的准确性和有效性，避免主观性及盲目性收效快，能在短期内获得大量信息。
(2)问卷的结构 ：①题目 ②前言 ③指导语 ④问题及备选答案 ⑤人口学数据的记录 ⑥结束语 ⑦计算机编码。
(3)问卷设计的原则
目的性原则
全面性原则
非歧义性原则
非暗示性原则
适度规模原则