孩子要怎样才能懂事 孩子三年级了？很多家务都还不会做，让她又不肯，怎样才能让孩子自觉的去学去做呢？

孩子要怎样才能懂事

孩子三年级了？很多家务都还不会做，让她又不肯，怎样才能让孩子自觉的去学去做呢？

孩子三年级了？很多家务都还不会做，让她又不肯，怎样才能让孩子自觉的去学去做呢？

三年级的孩子，主要还是自理能力的培养。至于家务事很多不会做，实属正常，毕竟只有九岁。但是不愿意去尝试做，家长应该想想办法:
1、可以尝试用代币制和孩子来个约定。把家务事根据难易程度设置成相应的分值，一段时间后让孩子用得到的积分兑换成他（她）们的需求（包括事和物）。
2、家长营造出家庭成员都要参与家务事的氛围。比如:在家开餐前让孩子摆碗筷、添饭、端菜等他（她）们力所能及的事情。但是家庭成员都要参与。营造这个氛围很重要！让孩子觉得家务事是家庭成员共同的责任！切记家长不能给出不好的榜样，比如:妈妈做所有家务，而爸爸从来不参与，或者反之。随着孩子的成长，让他（她）们做更需要劳动技巧的家务事，如:炒个简单的菜、洗碗、餐后清洁厨房等。
3、抓住生活中的偶然机会。比如孩子觉得某个菜做得不好吃、或者孩子特别爱吃的某个菜，让他（她）们自己去网络上、或找相关的技艺好的人学习，让孩子自己动手去做。孩子一旦开始动手做，不管第一次做得怎么样，家长要注意两点。其一:要陪伴，但不要干预。（陪伴主要是为安全）其二:要鼓励，不管做得怎么样，都要给予赞美与肯定。（我女儿就是在九岁时学会自己动手做菜，第一个菜就是她爱吃的西红柿炒蛋。第一次她做得不太好，但是我把菜吃光，给予表扬。到第三次她再做，说实在话，一般人真炒不出她那水平。）
如果家长能从这三个方面入手，结合使用。我相信能取得很好的效果。注意第一个方法针对那些很不喜欢动手做家务事的孩子，并且不能过量使用。第二点说的非常重要，因为大人对待家务事的态度就是孩子的榜样。
以上是我的个人经验，希望能给大家带来帮助。
和女儿一起完成的白切鸡

孩子从小娇生惯养，马上上小学了还不懂事，怎么办？

透过屏幕，我似乎能看到一位妈妈焦虑的模样；可是既然问题已经摆在眼前了，我们就不要着急，慢慢来分析解决。
妈妈描述这个孩子是从小娇生惯养，快上小学了还不懂事；那么孩子应该现在在读大班，妈妈是在为孩子即将进入小学一年级感到焦虑。
这样的情况我们是不是有点熟悉？是不是也似曾经历过？在孩子读幼儿园之前的那段时间，我们是不是也曾突然发现，孩子似乎有了一大堆的问题，而且还是集中涌现？
认识到这点后我们就会明白，可能发生孩子身上有的一些小缺点，在特定的环境下会被家长无限放大，从而引发家长的焦虑；而家长焦虑后又会指责孩子，从而造成家庭氛围紧张甚至亲子间会产生隔阂。
所以，首先建议家长要适度缓解自己的焦虑情绪，避免引发家庭矛盾；然后，我们来看看这个问题。
题主说“孩子从小娇生惯养”，那怎么会娇生惯养的呢？而且题主还再加了一句，说是孩子“不懂事”。
我们知道，在孩子读幼儿园之前，我们就要引导孩子养成一定的生活自理能力：比如会自己喝水、想上厕所了能自己告诉老师等；等上了幼儿园之后，孩子会养成一定的生活自理能力：比如能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己独立午睡等。
同时，孩子读了幼儿园之后，在幼儿园这个集体中，还能学会如何与同伴友好相处；面对公物时，要学会有序排队等候、学会轮流和分享。养成认真倾听的习惯，不随意打断别人说话；在公共场合，不能大声喧哗；要有礼貌，能主动使用礼貌用语等等。
你看，这样的孩子，怎么看都不可能和“不懂事”连在一起；而如果真像题主说的那样，可能还是和家庭的教养方式有一定的关系。
也就是说，题主所说的“娇生惯养”，可能就是过度的“宠爱”孩子；正因为过度宠爱孩子，所以孩子才会“不懂事”。
所以既然题主你都知道问题的症结在哪里，那么就换一种方式和孩子相处吧；毕竟孩子要能够真正成长的话，是必须自己去面对一些的。要培养孩子形成必要的规则意识，知道哪些事可以做，哪些事不能做；即便孩子会因此而经历一些小小的挫折，但这是成长过程中他所必须经历的，任何人都无法替代。
有句话说的十分正确，不经历风雨怎么见彩虹；为了孩子的茁壮成长，作为家长必须学会放手！
我是“诺善说育儿”，希望我的回答能给你帮助。