巴啦啦小魔仙小蓝的简笔画
如何引导低幼孩子阅读？
如何引导低幼孩子阅读？
结合中川李枝子所著的《当孩子遇见书》以及我个人的经验，回答如下：
应遵从孩子的内心，对其进行合理的阅读引导，强迫幼儿阅读是万万不可行的。
首先，遵从孩子的兴趣。中川李枝子说：“读书的快乐中属于个人的，对书的喜好也是各人各样。自己孩子喜欢的绘本与周围孩子的有所不同，并不奇怪。”如果孩子看到绘本时，非常开心的对里面的内容指指点点，就说明孩子对这本绘本产生了兴趣，那么，当孩子要求大人给他读时，我们就高兴地为他读吧；倘若孩子看到你精挑细选的绘本置之不理，也大可不必着急，只需耐心等待机会的到来。
其次，遵从孩子的体验。成年人看书喜欢从头至尾一页页看下去，但对于幼儿完全不必这么刻板，中川李枝子说：“我也不打算一开始就认真地把其中的故事念给孩子听。我会先让孩子自己喊着‘汪汪’‘喵喵’‘咘咘’‘呜呜哐哐’直到他满足为止。当孩子的兴趣切换成‘然后呢’‘为什么’，我就顺着这些问题来念。当然，最后还是会按照顺序，正确念出来。”孩子的体验是重要的，“比起故事的条理，孩子们更喜欢让故事的内容映在心里变成画，并享受这种快乐。”
再次，遵从孩子的习惯。“年幼的孩子喜欢绘本。虽然这么说，却也并不是马上就会流露出喜欢的感情。每一个孩子都有自己的感受方式，接受方式也各不相同，无法像发工资那样简单地让所有人都得到满足。对于新的绘本，需要观察、了解的时间”，另外，“年幼的孩子和自己特别喜欢的人在一起看着画，听着故事，是最初享受绘本的方式。在这个阶段，无论哪个孩子都想黏着给他读书的人，膝盖上是最好的座位。”如此等等，只有注意观察，才能了解孩子的习惯，在遵从孩子习惯的前提下，一步步引导孩子阅读。
另外，遵从孩子内心，并不意味着对孩子放弃必要的引导，其实，对于幼儿而言，直接表达出我们对想让孩子所读绘本的愉快态度就可以了。
十朵小云读后感？
打开《十朵小云》，环衬是一片静谧的天蓝色。再翻下去，映入眼帘的就是小蓝和小红带着八朵小云漂浮而来。你以为这就是题目里说的“十朵小云”？可是，好像有哪里不对！这明明是两大八小嘛！
继续翻下去，就发现小猫抓蝴蝶，没有抓到，却抓到一朵小云乐颠颠的走了。小老鼠在太阳下奔跑，太累了，需要阴凉。一朵小云陪着他，为他遮挡太阳。小云飘过大树，留下一朵做小鸟的家；路过牧场，留下一朵做小羊的毛；成为小狗的气球，小猪用来浇花的雨水，小熊的雪人！
每路过一个地方，就会有一朵小云留下。直到最后一朵小云遇到了女巫屋内飘出来的粉色气团，他们相爱了，躲在大树后，不久一起又飘出了十朵云。
慕佐这个故事采用儿童简笔画的风格，画风很清新，一下子就可以走进孩子的内心。这个书，乍一看讲的是给予。然而，一千个人心中有一千个哈姆雷特，我在这本书里看到了爱情、婚姻和陪伴！
刚出来的十朵小云多么像涉世未深有着丰富好奇心的曾经的我们。爱情关系中有追逐，就像小猫抓蝴蝶；有温柔陪伴，就像小老鼠的阴影云；有没有家我为你创造一个家，就像云朵和小鸟；也有我爱你，我就可以成为和你一样的你，就像被小鸡晾的裤子和小云。
婚姻中，有默默相守走过四季，就像云朵和小羊、和小狗、和小熊；没有大风大雨，只有相守相伴。婚姻中，也有电闪雷鸣，可是风雨后也会有一双属于你的温柔小手，抚平你的伤痕，就像云朵和护士。
然而，爱情与婚姻跟多的就像结尾时的小蓝和小粉；偶然相遇，热恋相知，结伴一生，还有爱情的小结晶！