怎么破坏孩子的专注力和想象力
中小学生想象力开发方法?
中小学生想象力开发方法?
1.主动思考
不只有美术和音乐才能开发想象力,启发和引导的途径是多种多样的。积极主动地思考,像谁发明了钱包和为什么发明车轮等实际问题,有助于培养孩子的观察力。当然,最好是给孩子一个明确可以解决的问题,然后加以启发和鼓励。
2.改变固有思路
想象力最大的敌人是接受现实,一成不变。为开导学生,美国教师采用了几种非常简单的训练方法,帮助孩子动脑筋。比如,启发学生寻找去某个商店的新路线,用双手写字等。这都可以从不同的角度迫使孩子开动大脑。
3.脚踏实地
孩子不应为重新设计一种新餐刀而大伤脑筋,也不要为重新发明轮子而想入非非。要从小事入手,脚踏实地。比如我们可以引导他们从木制刀具想到双面刀具的转变,然后联想到为增加多用性而大胆创新。
4.多接触新事物
注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个接触不到新鲜事物的人免不了因循守旧,缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋,必须有广博的知识作基础积累的经验越多,解决问题的思路就越广。
5.给孩子空间
动不动就告诉孩子什么是好主意什么是坏主意,不是一种积极培养他们独立思维的好方式。孩子的好主意并不能仅以常人眼光来看待,家长要懂得好事多磨的道理,给孩子们时间,他们的想象有一定的空间和时间。不然,有伤他们的自尊。
6.多提出问题
我们经常看到家里的墙上贴满了孩子们的作品,但除了夸奖外,很少有人对这些作品提出疑问。但提问可以激发想象力,向他们的想象力发出必要的挑战。比如,问孩子为什么要那样画树,也许就会暴露出他从来没有真正观察过树。他以后就会画出有细小枝条的树。
7.创造新玩法
创造新事物固然重要,但有时改造一些已存在的东西,也可以刺激想象力。很多时候,孩子玩玩具盒比玩玩具更起劲。他们在玩盒子的过程中发挥自己的想象力。如果大人用新玩具转移他的注意力,结果就是孩子接连不断地要新玩具,而不是创造新的玩法。
8.不吹捧
避免对孩子的想象力夸大其词,把小小的改进说成天才的变革。在鼓励青少年时,最重要的是鼓励他们的进步,而不是对他们吹捧。如果在课堂上老师过于夸奖某一个学生的进取,满足一两个学生的虚荣心,一定会不自觉地伤害其他学生的自尊,无助于孩子们之间的合作。
9.保持开放的思想
要经常积极主动地寻找更多更有价值的解决问题的途径。在一个靠固定答案获取高分的时代,保持思想的开放性是异常困难的。知识是你已经知道的东西,而想象力使得知识不断增长。
10.过程更重要
鼓励孩子对创造过程的理解,不片面强调最后作品的重要性。一个成熟的作品,只是孩子某一次的探索。在沾沾自喜之时,要考虑能否每次都如意。
11.指导孩子丰富头脑中表象的储存
表象是外界事物在人的头脑中留下的影像,是具体、形象的。因为表象是想象的基础材料,所以头脑中的表象积累得多,就有进行想象的丰富资源。带孩子去博物馆参观、到郊区游览、参加各种公益活动或走亲访友等,都可以让孩子记住许许多多的表象。为了记得多,记得准,记得牢,可以让孩子用语言描述或者通过写日记把头脑中的表象再现出来。
12.指导孩子扩大语言文字的积累
想象以形象为主,但离不开语言材料,特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时,语言材料起着重要作用。因此,要让孩子扩大语言文字的积累。比如,让孩子备一个摘抄本,把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来,平时可拿来翻阅。
13.支持孩子参加课外兴趣小组活动
每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中,且需要进行创造性想象才能完成活动任务,这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时,他们的积极性会更高,想象力会突飞猛进地发展。
14.鼓励孩子编故事、讲故事
孩子喜欢编故事、讲故事,有时讲给小朋友听,有时讲给爸爸妈妈听,有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法,也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子,不要冷言冷语,更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲,适时地给以赞扬,指出不足。
除了没收手机,如何在刷屏时代让孩子远离上瘾?
关于除了没收手机,如何在刷屏时代让原理上瘾的问题,小编有自己的看法,下面和大家分享一下。
首先,可以让孩子转移注意力,之所以玩儿手机是因为孩子没什么可以玩儿的,那不如让孩子去学画画,或者去学舞蹈,培养一门技能又能避免上瘾,两全其美。
其次,可以带孩子多出去玩儿,感受大自然的美好,感受到空气的清新,让孩子每天写完作业,去找小朋友玩儿也可以培养孩子们的友谊,可以让他们踢足球,锻炼身体。
以上就是小编的看法,希望可以帮到大家。