儿童口吃矫正最简单方法
说话困难，口吃如何矫正？
你好，我 我很高兴回答你的问题。
其实口吃矫正比很多口吃朋友想象的要难。关键是要选对方法。口吃矫正需要系统科学的制定。下面是口吃矫正最简单方法中的语音训练发音法:
1.在生活中，亲戚朋友也曾建议口吃者说话 慢慢地 ，口吃者自己也意识到最好是说 慢慢地 ，但他们可以 不要慢下来。这是越急越口吃造成的，越口吃越急。在纠正期间，一定要先说慢一点，以能掌握说话的方法为度，以不超过自己的说话能力为度。孩子学说话，只是学一门外语等。，全部来自 慢 开始吧。慢——是学习的方法，也是纠正口吃的基础。当然，这种慢并不总是慢。发音方法熟练掌握了，自然会变快，但绝不是有意识的无原则的加速。
2.轻声说话。
有的患者只注意慢，忽视温柔。口吃的人说话像和别人吵架，语气很浓。广播员说话温柔甜美，是因为他们说话从容、淡定、温柔、有节奏，所以说话温柔就能放松。但温柔并不意味着以腔为调，而是要求呼吸均匀，发音自然协调。
3.说话要平衡
口吃患者说话时，往往过于急于表达自己的发音，几个音一起往外冲，会导致言语梗阻。记住:不管多饿，吃饭都要一口一口吃。不管说多少，都要一句一句的说，一个节奏一个节奏的说，最后要一个音节一个音节的说。
4、停顿的运用
停顿在发音中起着非常重要的作用和地位。大部分口吃的人说话的时候第一个音都很难发，所以第一个音终于发完之后，害怕中间又结巴，就想一口气把所有的话都说出来，不肯停下来。这导致内部言语不稳定、语速加快、呼吸紊乱、意识模糊和口吃。口吃患者一定要注意说话时的停顿，控制自己说话时的停顿，停顿多长时间，停顿在哪里，根据情况，合理克制，恰到好处。
5.说话有节奏。
纠正口吃，掌握节奏非常重要。我们知道唱歌，唱戏，背诗，顺口溜都不会结巴，因为有节奏(节拍)。正常人说话是有节奏的，口吃患者的节奏是被口吃破坏的。要恢复它，必须训练和培养语言的节奏。但事实并非如此。;不要要求我们像唱歌一样说话。而是出于自然、合理、理性的情感抑扬顿挫。节奏，也叫节奏感，就是感受节奏的自由，培养节奏语感，但节奏的划分一定不能破坏句子本身的原意。
6、静止法
流畅是发音的基础。表示同一个节奏中的音程、高低强弱基本一致，没有波动。练习的时候要平平稳稳，心如止水，字间距要开，连贯。发出去
7.归纳法
归纳是发音的关键。什么是归纳？也就是说，节奏的第一声要轻柔缓慢，不能太急太重，以耳语的形式发出。头脑中有一种由轻到重的感觉，没有反抗。因为口吃患者发音太快、太用力，往往第一个音就结巴，不容易练好诱导，所以don 不要看得太简单。一定要反复实践琢磨，在实践中学习，在实践中运用。掌握了诱导之后，说话就容易了，情绪也稳定了，胆子也大了。感应连接节奏，形成一个 波 凯登丝。长期坚持训练，自然会说得很流利。
你好，我 我是郎朗，一名口吃治疗师。希望我的回答能帮到你。
因为每个人群的饮食情况不同，所以在矫正口吃之前，一般都需要评估你的口吃原因、口吃类型，甚至了解你的生活环境，从而制定适合你口吃问题的矫正方案，进行有针对性的口吃矫正。
例如:
不久前，一名17岁的学生来到南京郎朗纠正他的口吃。经过与他的沟通和评估，我们发现这个学生属于 模仿他人引起的困难口吃。;他年轻时口吃，而他的父母长期打压他，导致我极度的不自信，焦虑，紧张。
根据以上情况，我们将主要从三个方面着手纠正。
1.错误的语言习惯:
通过呼吸和发音的方法，对学生进行口腔矫正练习。;问题。
2.心理咨询:
在矫正的同时，也要救济学生 负面情绪并通过心理咨询建立自信，从而达到抚平自己心理障碍的目的。
3.家长沟通:
纠正父母 教育、语言、行为上的错误思维，让家长知道错误的教育方法带来的危害，为学生营造良好温馨的家庭氛围和交流氛围。
总之，每个人 ■口吃原因、口吃类型、生活环境不同。想要很好的矫正口吃，建议你去专业的口吃矫正机构进行评估，定制有针对性的矫正方案。唐 不要盲目纠正自己，避免口吃越来越严重，同时会造成更多的心理障碍。