手机怎么教儿童学习
家长如何引导孩子学习生活中的语文知识？
家长如何引导孩子学习生活中的语文知识？
从外延上来说，生活即语文。学习生活中的语文知识，可以理解成利用生活情境或生活过程学习语文知识，或者说学习与生活密切相关的语文知识。一句话，从生活中来，观察生活，思考人生；到生活中去学以致用，边学便用，。
1.关注生活情境，学习知识经验。留心日常生活中的商标、广告、对联、标语等文字内容，阅读校园内外的通知、公告、启事、报刊等实用类文本，这里都包含丰富的语文知识：字音字形，格式规范，修辞手法，章法结构，文化常识，诸如此类。做生活的有心人，就能学到生活中的语文知识，找寻到学习的获得感和成就感，不断提升学习的自信心与自主性。
2.体悟世态人情，领会知识运用。古人云：世事洞明皆学问，人情练达即文章。注意观察思考交际交往中的言行举止，学会倾听，学会交流：人情世故、是非曲直、善恶美丑……古人又云：行千里路，读万卷书。增加外出参观考察、游历山水等活动，开阔眼界，活跃思维。这样，能增强语文实践，提升所思所悟层次，让生活中的语文知识更有趣味，令人难忘。
一年级孩子沉迷于玩手机怎么办？
一年级孩子就沉迷于玩手机，这说明在孩子较小的时候，家长的教育方式有问题。
一是家长经常当着孩子的面玩手机，而很少陪孩子玩；二是有意无意地让孩子玩手机，目的是不让孩子妨碍自己；三是可能经常用手机让孩子看动画片等。鉴于以上分析，给家长提如下建议：
不要再当着孩子的面玩手机。可以尝试在孩子跟前看看报，读读书。不要总在孩子跟前说教，不说玩手机有多大危害。一是孩子根本不理解，二是孩子也想不通为什么大人可以玩手机。可以尝试与孩子约定玩手机的时间，并且有为执行之。千万不要半途而废，或者中途放松约束，逐渐让孩子形成规则意识。在孩子有沉迷于手机迹象时，可以试着带孩子出去走走，分散孩子的注意力，尝试转移他的兴趣点。以上是我对这个问题的粗浅认识，希望对你有帮助。