大班幼儿的入学准备
对于幼儿园大班的小朋友,家长如何做好幼小衔接?
对于幼儿园大班的小朋友,家长如何做好幼小衔接?
写在前面的话:幼小衔接是指孩子从幼儿园向小学过渡的衔接,是孩子从以游戏为主的方式向学习为主的方式过渡的过程,这儿童成长过程中的一个重要转折。做好幼小衔接工作,对孩子顺利适应入学意义重大。
笔者在幼儿园曾以此为课题做了专门研究,采用两个班作对比实验,在幼儿进入一年级一学期后,对两班幼儿在小学适应力、学习任务承受为、学习有意性三方面进行测查,实验班效果明显。我们是这样做的。
实验原始资料
1、调整实验班孩子作息时间。
为了让幼儿入小学后能更快适应小学生活,我们在大班下期,将集中教育时间延长了5分钟,即一节课上35分钟,解决幼儿园上课时间与小学一年级过于悬殊的问题。
2、适当增加实验班教学内容。
适当增加上课节数和内容,减少游戏成份和直观教具,采用启发式教学方法。如安排谈新闻、讲故事、用词说句、算一算、智力抢答等活动,加强幼儿思维及口语训练。
3、注重培养幼儿学习习惯。
有意识地培养幼儿认真听课、看书和书写的良好习惯及正确握笔、写字姿势。训练他们迅速摆放和收拾学习用具,持之以恒,养成良好学习习惯。
4、激发幼儿做小学生的愿望。
让幼儿了解一年级学生的学习生活。一是请一年级小学生到班上给小朋友讲小学生活、表演节目、一起活动,让幼儿知道小学生有哪些规则,怎样才能当上少先队员?二是开展“学做小学生、“我长大了、“参观小学等活动,并进行主题谈话,让幼儿对小学生活充满羡慕和向往,产生想当小学生的强烈愿望。
5、加强幼儿户外体育活动。
由于适当增加了课时,延长了上课时间,为了不影响幼儿身心健康,便积极开展各种丰富多彩的户外体育活动。跳绳、打板羽球、下跳棋、组建小小蓝球队、跆拳道队等,适当增加活动量,增强幼儿体质,为幼儿入小学做好体格上的准备。
以上是莲子在幼儿园大班的课题研究做法,仅供大家参考,若您认为有用,欢迎关注,分享;若有不对之处,敬请指正。谢谢!
适合幼儿园大班孩子的读物有哪些?
幼儿园大班的孩子适合读什么书呢?
在给这个年纪的孩子选书时,很多父母都觉得自己的孩子还小,喜欢给孩子买字很少的绘本,其实,这时候的小朋友已经不止可以看绘本了,虽然可能字认不全,但是他们已经可以理解故事内容了。而且他们很快就要升入小学,开始人生新的阶段了。这是完全不同于幼儿园的新生活。
因此这个选时候,适当选一些介绍小学学习生活的注音读物就非常必要了。一方面小朋友们理解起来没有问题,另一方面,让他们提前了解一些小学的生活是非常有好处的。
比如,《忙忙碌碌的一年级》《酸酸甜甜的二年级》这套书,是儿童文学作家乐多多写的,分了男生版、女生版。当时给我家孩子选的就是这套。故事非常有趣,孩子很喜欢,会向书中的小朋友学习,对小学的印象也非常好,不会害怕上小学。另外,这个作家写的《胡小闹日记》我也囤了,没有拼音,要到二年级可以读。
另外,一些经典的童话、百科、历史书等,也可以给孩子准备了。比如:《格林童话》《安徒生童话》《DK百科》《神奇校车》等等,这些都是图文并茂,孩子也非常喜欢的。因为这些书是需要看好几年的,整个小学阶段都可以看,那么就可以早买一点、买好一点。孩子会觉得:我是大孩子了。