借助游戏提高宝宝注意力
宝宝两岁，喜欢玩手机游戏，看动画片，我该如何教育他？
宝宝两岁，喜欢玩手机游戏，看动画片，我该如何教育他？
首先，我觉得言传身教很重要。父母是孩子的第一任老师，父母身上很多的言行举止在日常生活中会潜移默化地转移到孩子的身上，而孩子在学习阶段的模仿力很强，父母平时如果经常玩手机和电脑的话，就算父母没有刻意教孩子。但孩子也会通过日常的观察而很快学会了如何使用手机和电脑。这就是为什么很多父母会惊讶于孩子怎么会无师自通的知道开启手机的密码或如何玩手机游戏的原因了。
其次，有些家长在养育孩子时，为了省心和防止孩子哭闹，会把手机和电脑给孩子玩，这样确实会为家长省去了哄孩子的烦恼。但长期如此下去，孩子也养成了依赖手机和电脑的坏习惯，等到家长发现后想再纠正时就会很困难了。
那么，如果你想你的孩子远离手机、电脑，那你自己先不要过分依赖手机和电脑，在业余时间抽多点时间来陪伴孩子，例如带孩子去参加一些户外活动，在家里可以引导和陪伴孩子去玩一些开发智力的游戏。如果孩子哭闹要去玩手机和电脑时，你可以用另一件他容易感兴趣的事情来转移他的注意力。
什么游戏可以培养一二年级学生的专注力？
专注力培养方法比较多，推荐两个
1，舒尔特方格
舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。测试者请根据您的最快速度作答！舒尔特方格评分标准数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。
2，画一些分层的图，坚持也会有效果
如何激励孩子，培养专注力，减少错误率，提高学习兴趣和成绩？
你好，要如何激励孩子，培养专注力，减少错误率，提高学习兴趣和成绩？
实际上，题主的这个问题包含了好几个方面的内容，看得出来，题主应该也是深受一年级孩子学习的困扰。我们来分别说一说。
关于激励孩子，激励不等于夸奖，也不等于表扬。夸奖和表扬，只是一种表面与评价，比如说的是：你好棒啊！你好聪明！你真厉害！这样的表扬是没有太大效果的，因为浮于表面。真正的激励，应该是描述事实，加上心情，表达肯定：宝贝，你考了100分，妈妈特别开心，这是你认真努力的结果，非常棒哦！看，这样达到 的效果，绝对不一样！
关于培养专注力，这又是一个大问题，绝不是三言两语就说得清的，简单来说，一是创造安静的环境，别让孩子在客厅在餐厅在容易分心的地方学习和写作业；二是给予支持，孩子写着作业，你上去就说这个字怎么这么歪，给我重写！孩子在看书，你凑上去说来来来喝口水，你不断做些打断思路的事，就别怨孩子不够专注；三是时间太长，要求孩子坐下去就得把作业一口气写完，不写完别站起来；四是要求太高，每题都必须对，坐姿要端端正正，每次都要从8点学到10点，不准起来走动；五是带着情绪，总是喝骂孩子，孩子难受着去学习，怎么样都是无法静下心来的。
这样，你就完美的培养出了一个缺乏专注力的孩子，这能怪谁呢？
所以，改变以上五点，专注力的表现一定就会有很大改变。
再来说说错误率，写错了不怕，最关键的是不要不断的错。总在同一个地方摔跤，说不定是腿有毛病，或者地不平，不论什么原因，一定要找到问题所在，立刻进行改正，然后立刻、马上，重复做同样的题5题起，这样就能用做对的经验，对冲掉错题的经验。
同时，可以设置目标，错题减少，就是进步。昨天错5道题，今天错4道题，你先别骂，反而应该先肯定：今天比昨天是有进步的，你一定有努力了，对吗？然后再跟孩子说，我们一起来看看，这错的4道题是怎么回事，这样，你是先肯定，再指出问题，大家在欢乐祥和的气氛中一起研究，气氛就对了，效果也就会出来了。
最后，关于提高学习兴趣和成绩，如果一件事情，总是能得到奖励，得到肯定，获得成就，那你愿意做吗？对，这方面做得最好的，莫过于游戏。想想看，游戏是怎么做的呢？首先是设置合理的关卡，不能难度太大，太大了过不了人家就不玩了，游戏会设置很多关，一点点的增加难度。同时会送奖励，过了哪一关可以有什么奖励，有什么勋章，获得什么认可。看到这里，你也会明白了，只需要把游戏两字，换成学习，是不是也是同样道理？
只是学习要如何做，如何设置 ，这个就需要我们自己来设计了，首先一点是在学习方面，有任何的进步，都需要及时的肯定和鼓励，不论大小。别觉得孩子就应该会，不会就要骂，会了不表扬免得骄傲，这样想就错了。其次是坐下来，和孩子商量，要怎么设定目标，这个目标是孩子和你共同和一致认可的，然后设定可以获得的奖励。只要是合理的，我们完全可以支持。最后，就是兑现，千万别觉得孩子轻松实现，然后你就反悔了，觉得没难度，不该给奖励。或者是答应给奖励，却拖拖拉拉没兑现。如果出现这样的情况，不用两次，人家孩子就不会跟你玩了，因为我们没有诚信。所以也就无法调动起孩子的兴趣来。那么成绩，也就只能靠孩子自己了。
结论：一年级的孩子处于7岁的年龄，还是很好引导和培养的，在三年级前，成绩绝对不是最重要的，最重要的是培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣，这方面做好了，孩子的主动学习和习惯就会稳固下来，并且带着孩子前进。也就能让我们省心。
希望我的回答能给题主帮助，大家如果有这方面的问题，也可以关注我。我是家庭教育指导师。