一张图看懂抽动症
有哪些励志的、充满正能量的电影？
有哪些励志的、充满正能量的电影？
我推荐下面五部励志电影：
1. 《阿甘正传》
该片由汤姆·汉克斯主演，于1994年在美国上映。
改编自一部同名小说，讲述了先天智障（智商只有75）的小镇男孩福瑞斯特·甘（阿甘）自强不息，最终“傻人有傻福”地得到上天眷顾，在多个领域创造奇迹的励志故事。1995年获得奥斯卡最佳影片奖、最佳男主角奖、最佳导演奖等6项大奖。
这部电影有句经典台词：
人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一块会是什么味道。2. 《国王的演讲》
该片讲述了1936年英国国王乔治五世去世，爱德华八世继承王位，但他却为了迎娶寡妇辛普森夫人不惜退位。于是，王位只好留给了患严重口吃的艾伯特王子，他成了乔治六世。
国王乔治六世因为口吃，无法在公众面前发表演讲，这令他连续多次在大型仪式上丢脸。贤惠的妻子伊丽莎白为了帮助丈夫，到处寻访名医，但是传统的方法总不奏效。一次偶然的机会，她慕名来到了语言治疗师莱纳尔·罗格的宅邸，因为她听说他的治疗方式与众不同。
罗格能不能让乔治六世成功摆脱口吃的困扰呢？答案等着你去探索。
3. 《当幸福来敲门》
已近而立之年的克里斯·加德纳(威尔·史密斯 饰)，是一名普通的医疗器械推销员。
他的收入很不稳定，妻子琳达最终受不了经济压力，离开了克里斯，留下他和5岁的儿子克里斯托夫相依为命。
那天克里斯银行帐户里只剩下21块钱，因为没钱付房租，他和儿子被撵出了公寓。
克里斯费尽周折得到了在一家大型股票投资公司实习的机会，但是实习期间没有薪水，而且所有实习生中，最终只有一人可以成功进入该公司。尽管希望渺茫，他还是决定去试试。
为了省钱，克里斯每天晚上带着儿子去住收容所，吃饭靠领救济，但这些并没有摧毁父子间的亲情与他们的信念，他相信幸福总会落到自己的身上。
克里斯凭借过人的智慧和踏实的努力，终于迎来了属于他的幸福时刻……
4. 《心灵捕手》
麻省理工学院的一位数学教授，在系里的公布栏写下一道他觉得十分难解的题目，希望他那些杰出的学生能解答，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易解开这个难题。
威尔聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架惹事，还被少年法庭宣判送进少年观护所。数学教授有心提拨这位个性不羁的天才，要他定期研究数学和接受心理辅导。
再难的数学题都难不倒他，但对于心理辅导，威尔却特别抗拒，直到遇见一位事业不太成功的心理辅导专家桑恩教授。在桑恩的努力下，两人由最初的敌对转化为心心相惜的友谊，威尔最终打开心扉，走出了自卑、孤独的阴影。
5.《叫我第一名》
布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。
这些怪异的行为，让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他父亲也对他失望透顶。
小学时，因为无法克制地发出怪声，学校认为他是不受管教的坏孩子，不仅老师们不谅解，很多同学也取笑他。
到了初中，一次全校大会上，校长巧妙地让大家知道了布莱德的真实情况，并且还让布莱德说了一些自己的想法。老师和同学们开始了解他并不是故意作怪。
从那以后，他开始对自己有了一点信心。
这次全校大会也让他开始萌发了想当一名教师的念头。
大学毕业后，他怀着自己的教师梦去各个学校面试，但是，校方总因为他的症状而对他抱着怀疑的态度，甚至还要求他上课中不能发出那种奇怪的声音才聘请他。
这让他感到很沮丧，幸好有母亲一直支持他鼓励他，让他勇敢地面对生活，克服困难。
布莱德最后面试了多少学校才成功找到教书的工作呢？答案可能超出你的预料。
——END——
原创：文华。一枚不断精进的70后女硕士，生命不息，成长不止。
【图为《叫我第一名》男主角】
什么是小学化？
1.内涵
幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展，直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识，它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。
在内涵这部分知识当中，要抓住重点，其中核心关键是“注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展”、“注重了知识的灌输而忽视了全面发展”。
2.危害
(1)违背了幼儿发展规律，不利于幼儿健全人格的形成，严重损害了幼儿心理健康
(2)孩子还未上学，就已厌学
(3)遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”
(4)不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康
(5)扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿快乐幸福的童年
(6)忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成。良好的非智力因素的养成会使孩子终生受益。
(7)拔苗助长，对幼儿入小学后的学习造成负面影响
(8)摧毁教育的系统性和循序渐进原则。
在识记小学化的危害这部分内容时，要把握好角度，一共有“幼儿”和“教育”两大角度，幼儿角度具体包括第一点至第七点，分别是从德育、学习兴趣、智育、体育、天性及童年、非智力、小学学习来分析的，教育角度从系统性和循序渐进来分析。
3.原因
(1)“学历盛行”影响社会对人才的评判标准
(2)幼儿园在生存竞争中形成的错误办学导向
(3)家长“望子成龙”的教育期待和“不要输在起跑线”的心态
(4)应试教育的负面影响
(5)幼儿教师师资力量不足且整体素质偏低。
在原因的分析中，只需要掌握好角度就可以很好的识记，这五方面分别是社会、幼儿园、家长、应试教育、幼儿教师。
4.解决策略
(1)教育部门要出台相应的政策措施有效整治小学化问题，并淡化应试教育功利色彩，回归教育本位
(2)幼儿园要遵循教育规律，转变教育理念，将教育从重视知识的教授转变为重视幼儿能力素质的培养
(3)家长要充分认识到小学化的危害，转变心态，与幼儿园教育保持一致，为孩子营造温馨、宽松的成长环境
(4)幼儿教师要树立科学的教育观，尊重幼儿的身心发展，不断提升自身的专业素养，为幼儿的健康全面发展保驾护航
(5)完善幼小衔接机制，避免幼儿面临升学压力。