幼儿园大班大熊的拥抱节设计意图
大班语言《大雄的拥抱节》ppt教案求分享。非常谢谢？
大班语言《大雄的拥抱节》ppt教案求分享。非常谢谢？
大班语言:大熊的拥抱节 目标： 1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。准备： 1、动物卡片； 2、音乐：《找朋友》、故事录音； 过程： 一、情景导入，体验相互拥抱的快乐： 1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好，我们听着音乐找你的好朋友，和他抱一抱。”（放音乐《找朋友》） 2、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”（幼儿讲述） 3、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一听吧！ 二、倾听故事，提出质疑，理解内容： 1、听故事第一段，提问： 师：“大熊见到小山羊是怎么说的？那小山羊愿意和大熊拥抱吗？小山羊是怎么说的？” 2、与幼儿一起听故事第一段，模仿故事情节中小山羊的动作与语言； 3、师：“大熊继续往前走，它遇到了小兔和小鸭子，他们愿意和大熊拥抱吗？它们是怎么说的？”（个别幼儿回答，可加上动作） 4、师：“刚才我们说了那么多，到底谁和它们说得一样吗？让我们一起来听听吧！” （放故事录音2） 三、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话： 1、师：“哎呀，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，心里好难过。我们来帮大熊像个办法，让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”（幼儿相互讨论） 2、师：“除了道歉，大熊是不是还可以帮助别人做一点好事，让他们原谅它，那它能帮他们做什么呢？”（如果小狗掉河里，去救；如果有小动物生病，可以送到医院里） 3、师：“大熊做了那么多的好事，小动物们会原谅它吗？我们一听就知道了！”（听故事第三段） 4、师：“大熊最后和小动物们成了好朋友，那我们小朋友也要和大熊一样，要乐于帮助别人，不欺负弱小。” 5、师：“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”（与幼儿商量角色） 6、观看幼儿表演； 7、师：“好了，森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢，我们也去找更多的好朋友，一起分享拥抱节的快乐吧！（在音乐中自然结束） 目标： 1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。准备： 1、动物卡片； 2、音乐：《找朋友》、故事录音； 过程： 一、情景导入，体验相互拥抱的快乐： 1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好，我们听着音乐找你的好朋友，和他抱一抱。”（放音乐《找朋友》） 2、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”（幼儿讲述） 3、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一听吧！ 二、倾听故事，提出质疑，理解内容： 1、听故事第一段，提问： 师：“大熊见到小山羊是怎么说的？那小山羊愿意和大熊拥抱吗？小山羊是怎么说的？” 2、与幼儿一起听故事第一段，模仿故事情节中小山羊的动作与语言； 3、师：“大熊继续往前走，它遇到了小兔和小鸭子，他们愿意和大熊拥抱吗？它们是怎么说的？”（个别幼儿回答，可加上动作） 4、师：“刚才我们说了那么多，到底谁和它们说得一样吗？让我们一起来听听吧！” （放故事录音2） 三、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话： 1、师：“哎呀，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，心里好难过。我们来帮大熊像个办法，让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”（幼儿相互讨论） 2、师：“除了道歉，大熊是不是还可以帮助别人做一点好事，让他们原谅它，那它能帮他们做什么呢？”（如果小狗掉河里，去救；如果有小动物生病，可以送到医院里） 3、师：“大熊做了那么多的好事，小动物们会原谅它吗？我们一听就知道了！”（听故事第三段） 4、师：“大熊最后和小动物们成了好朋友，那我们小朋友也要和大熊一样，要乐于帮助别人，不欺负弱小。” 5、师：“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”（与幼儿商量角色） 6、观看幼儿表演； 7、师：“好了，森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢，我们也去找更多的好朋友，一起分享拥抱节的快乐吧！（在音乐中自然结束）
什么样的行为算暧昧？
两人相识相知之后，会容易走进暧昧期。而在这段暧昧的时间里，往往会有一些比较明显的行为特征。接下来，我们就来聊聊这些行为吧。
1、一段暧昧的关系往往是从聊天开始的。
从聊天的内容来看，如果两个人聊的私事更多一些，并且愿意倾听对方的心里话，那么多半就会比较暧昧了。而如果两个人聊天的时间，通常是在深夜寂寞无聊的时候，这当然也会非常暧昧了。毕竟深夜人静之时，比较能激发双方的感情。而从聊天的频率来看，如果双方非常频繁的聊天才能得到满足的话，那么他们的这种行为就肯定是暧昧的。
2、一起出去玩也可以是暧昧的一种方法。
如果你会经常和他一起出去玩，但是还没有确立情侣关系。两个人可以很默契的玩到一起去，那其实你们就很暧昧了，只不过还没有挑明想多接触一段时间。
而如果他会考虑你喜欢去什么地方，以陪你游玩为主，那这样的行为就是很暧昧的了，同时这也是这个男生追求你的一种方式。
3、处在暧昧阶段的人，会迫切想要更进一步。
通常暧昧了一段时间的人，都会迫切想要和对方成为情侣。但是如果找不到突破口的话，时间长了也会逐渐冷淡掉。
因此你需要一个契机，让这段暧昧的关系再推进一步。
通常情况下，你可以通过设计一场完美的约会，来让你们的关系进行升级。你可以和她吃个烛光晚餐，然后去河边走走，在优美的月光中，试着牵起她的手。通常她是不会拒绝的，毕竟你们都暧昧了这么久了。一切都这样的顺理成章，你们的暧昧也最终变成了情侣的甜蜜。
简单总结：
要确定暧昧的关系其实非常简单，只要有以上几个特点就行了。但对于真正想谈恋爱的人来说，暧昧时期是不宜过长的，要懂得在合适的时机去推进你们关系。这样，你们才能早日摆脱暧昧，而真正升级成男女朋友。（end）
我是江峰，专注情感领域，关注并私信我，你将获赠《情感宝典》课程。遇个人情感问题，也可以私信我~