跟孩子沟通的七个步骤
家长教育培训与指导方法有何建议？
家长教育培训与指导方法有何建议？
1、关于生活健康： 从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、 水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内 进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺 孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书 写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断 水；
2、关于课业负担： 作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担， 降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业 的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高 部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点 玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；
3、关于家校沟通： 及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；
4、关于因材施教、个性培养、教育方法： 因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵； 多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改 善与学生交流方式，注重孩子的特点； 对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。
5、关于各科学习： 多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；
宝宝3岁，不喜欢和小朋友分享，父母该怎么教育？
教孩子分享的基础原则，首先是理解和接纳，“自私”对年幼的孩子并不代表着坏的品格，只有理解清楚这一点，在接纳的基础之上，才有可能改善，逐步培养孩子的分享和宽容。
大人是否是真心地理解和接纳孩子的行为，孩子往往是会很敏感地察觉的，带着责备、焦虑和孩子交流，哪怕不直接说出来，非语言的信息依然会让孩子感受到大人的否定和质疑。
其次，学会分享的前提，是尊重孩子的物权。比如，想要用孩子的蜡笔，就要事先征得他的同意，并且给予他说“不”的权力。除了父母本人外，也要说服家里其他人，包括孩子的同胞兄弟姐妹或者保姆尊重他的所有权。这样才能让孩子对周围的人产生信任感，帮助他更好地学习分享。
在接纳和尊重这两个原则下，我们来具体说说怎么培养孩子的分享意识：
1.帮助孩子理解自己及对方的情绪
分享的前提，是理解对方的感受。
2015年，德国有一项关于儿童心理学的研究表明：当我们鼓励孩子去思考分享可能带给别人的感受时，孩子就会更加慷慨。这其实是很多家长自然而然会使用的一种方法，即：帮助孩子换位思考。
当孩子和小朋友一起玩耍时，父母要视情况及时向孩子做些解释，帮助孩子理解分享时遇到的问题。比如，别的小朋友把属于他自己的布娃娃从孩子手里抢回去了，可以告诉孩子：“她太喜欢她的布娃娃了，她想现在就抱着她的布娃娃。”“你觉得如果你不给她，她会什么感受啊？”
如果孩子坚持不肯把自己的玩具给别人玩，家长也要理解孩子的情绪，并替他说出自己的感受：“我知道你想自己玩你的玩具。”“丁丁把你的小汽车拿走了，你很伤心。”
当孩子松开紧抓在手心里的玩具交给别的小朋友时，要及时赞美孩子。比如，孩子和小朋友一起分享他的饼干了，就要不失时机地表扬孩子：“你表现真好，你给小朋友吃饼干了。你看看，小朋友很高兴，他们都喜欢你。你也很高兴对不对？”
2.多玩轮流游戏
父母和孩子一起读书，孩子翻一页，父母就翻一页，轮流翻；陪孩子一起搭积木，孩子搭一块，父母在上面再搭一块，轮流搭……通过类似的游戏，孩子会学会和游戏伙伴轮流做些事情，并在游戏中发现分享的快乐，同时也可认识到，他把玩具给别人不会像他想像的那么不安全，仅仅是给人玩一会儿，别人不会永远拿走玩具，还可以随时把它们拿回来。
3.选择合适的分享物品
一定要孩子分享他的至爱是一件很困难的事，聪明的父母会在家里来小朋友之前，先把孩子最喜欢的物品藏起来，免得小“入侵者”的到来引起一片混乱。像积木、玩具茶具或餐具、蜡笔、图书等玩具，是孩子比较容易接受的分享物。如果孩子把某个玩具抓得死死的，不肯转手让给他的游戏伙伴，不要强求他，想办法转移小伙伴的注意力。比如，突然问他一个问题，给他一些美食或另外一个玩具等，以便结束他们之间的争夺。
4.给孩子一个模仿的榜样
孩子学会分享的最好的方式就是模仿。妈妈可以尝试和孩子一道分享自己的冰淇淋，让孩子戴自己的围巾、发卡、帽子，穿爸爸的大鞋子，戴爸爸的大手套等。当然，也要让孩子拿出一些东西出来分享，如一起玩他的玩具，一起听故事，大家一起想出一个好主意，分享彼此高兴的心情等。最重要的是要让孩子亲眼看到父母给他东西或者拿走他的东西，让他在这个过程中学会妥协，学会和家人一起分享一切。
5.不要强求大的让着小的
小点的孩子总想向大一点的孩子看齐。比如，姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也闹着要一个球。不管姐姐手里拿着什么，哪怕他本来不感兴趣的任何物品，他都会要求要有个同样的东西抓在手里。因为，孩子此时此刻想要模仿小姐姐的行为。大多数的父母看到小弟弟小妹妹想要孩子手里的玩具，可能都会告诫大孩子将手里的物品让出去。其实这是不公平的，这种做法会让孩子怀疑父母对他的爱，他的心会受到伤害。而小一点的孩子在这样的宠爱中，也学不会分享的技巧。
6.不要惩罚你的“小气包”
当孩子不肯与人分享玩具与食物时，如果责备惩罚孩子或者强迫孩子分享，只会让孩子对父母和分享他东西的伙伴心生怨恨，内心产生更多的不安全感，并不会让他变得更慷慨。所以，当孩子不懂得分享时就惩罚他，会让他感觉分享是一件很痛苦的事情，从而失去与人分享的兴趣，变得更加小气。
7.鼓励孩子每一点微小的进步
对孩子来说，分享并不意味着他必须把手中的东西交给别人，父母也没有必要这样要求孩子。即便孩子只是把手中的玩具拿出来给人看一看，摸一摸，这也是他尝试分享的开端。这时，一定要及时对孩子每一点进步都给予鼓励，让孩子一点点适应跟人分享，在这样愉快的心理体验中，也许要不了多久，他就会尝试松开自己紧握的双手，把玩具让给小伙伴玩耍了。
希望有所帮助。