什么是家园互动机制
幼儿园家园互动手册心灵的沟通家长的话怎么写？
幼儿园家园互动手册心灵的沟通家长的话怎么写？
幼儿园家园互动手册心灵的沟通家长的话怎么写？家园互动手册是帮助老师和家长互通孩子表现和情况的重要纽带，家长应该平时在家做个有心人，留意孩子在性格、生活、学习等方面有哪些比较突出的问题，照实书写就行，这个并不是考家长的文采，只要书写认真，老师会很感激你的配合和支持的。需要注意的是，不一定都是写孩子做的不好的地方，如果孩子有什么特长，或者在家有哪些喜好都是可以告诉老师的，老师就可以结合孩子的在园表现和兴趣点，有的放矢地培养孩子。
幼儿园家园共建的特色和亮点？
幼儿园与家园共建特点和亮点是孩子们还小，所以说孩子们在家需要靠家长来作为监护人进行一个引导，什么幼儿园？
在学校时保证孩子健康茁壮成长，老师对孩子有一个正确的方向的指引，在餐饮上也要保证孩子吃的放心，吃得安全，只有家园和幼儿园共同起手来，才能会给孩子一个干净名爽的蓝天
家园怎么获得家园币？
方法如下：
1.方法是商品兑换，比如说农场产出的作物，可以直接出售得到家园币。考虑到牧场的家畜需要食用作物，所以想要通过第一种方法获得家园币，必须进行精打细算。
2.方法比较简单，那就是互动。在跟家园好友互动的同时，能够获得一定量的家园币。虽说数量不是很多，但积少成多永远是真理。
幼儿园家庭互动手册怎样填写？
幼儿园家园互动手册可以根据幼儿一周在园的表现去记录，可以写幼儿的上课表现，区角活动，户外活动，人际交往，饮食生活等等，都可以记录下来。
让家长通过家庭互动手册了解幼儿的在园情况，或者有需要家长配合的注意事项，也可以记录下来，让家长在家里面也可以帮助幼儿去改正不好的行为习惯，配合好幼儿园的教育方式，共同促进幼儿进步。
也可以去记录幼儿一个星期内在幼儿园的进步的方面，让家长及时了解幼儿的在园情况。家庭互动手册是为了建好家园沟通，促进家园合作的关系。
结合实际，谈谈如何才能搞好家园合作？
应该说的是幼儿园里的家园合作
家园合作含义:家园合作是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动 地相互了解、相互配合、 相互支持， 通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。
家园合作的有效途径
(一)注重家园双方儿童教育观念的更新
教育儿童应该尊重儿童的身心发展规律，在理论层面已基本上被广泛接受。卢梭认为儿童有自己的地位，应当把儿童当作儿童来看蒙台梭利认为，儿童具有 “吸收”的心理，能够从周围吸收知识化为己用皮亚杰认为，儿童的认知发展具有阶段性和连续性，儿童的发展是按照一定的次序进行的杜威认为，纯粹从外部直接指导儿童是不可能的，指导儿童的基础是儿童自身已有的某些本能或者一种潜在的倾向。现代儿童观认为，教育儿童应该以儿童为中心，站在儿童的立场对待儿童。儿童教育观念更新的对象通常更倾向于家长，一般认为家长的教育观念可能更加偏离了儿童的发展，实际上，教育观念的更新包括家园两方面。一方面，幼儿园教师虽然学习了新的儿童观，但是不系统、不全面，大都只是认识了理论，而未能真正应用于实际，这需要不断地进行理论的学习和深化，转变观念，进而转变对儿童的认识另一方面，家长的教育观念也参差不齐，特别是农村地区的家长，教育观念落后，认为儿童在学校就是学习文化知识，这对于儿童的全面发展显然是不利的。因此，幼儿园可以邀请幼儿专家、经验丰富的教师或家长，利用家长学校、专家讲座等形式来帮助家长和幼儿教师不断提高理论修养，加深对儿童的认识，转变教育观念。
(二)构建多元化的信息交流、沟通渠道和平台
家园双方在合作时除了理念以及出发点不同之外，另一个重要的障碍就是双方沟通不畅，没能把彼此放在一个平等的合作平台上。要引导这种平等的合作关系，幼儿园需要作出更大的努力来搭建多元化的信息沟通平台。在幼儿园中建立信息沟通、交流平台的方式，一般有家长开放日活动、班级家长会、亲子活动、幼儿园报、家园联系薄等同时，还可以利用信息化的网络平台，如网上意见箱、幼儿网站、QQ等工具进行交流。另外，介于家长资源的丰富多样性以及被忽视性， “家长助教”也是一种比较好的方式。家长助教主要是利用家长资源实现家园互动的一种方式，一般是各班教师对各班家长的兴趣、特长、工作特点等进行全面调查，结合实际，邀请家长到幼儿园当“老师”，这种方式既能充分发挥家长的作用，又能使家园双方联系更深入、有效。最后，家园双方还可以共同探讨其它比较好的合作方式，也可以借鉴国外幼儿园开放式办园的特点，让家园合作更充分，提高家园合作的层次。
(三)制定完善的家园合作规章制度
不以规矩，不能成方圆。为了保证家园合作的顺利进行，使之更有计划性和系统性，制定一系列的家园合作制度是很有必要的。除了上级部门制定的相关规章制度外，幼儿园可以结合家园工作实际制定相关规章制度，比如《家园联系制度》、《家园合作工作章程》、《家园合作注意事项》等等，通过规章制度的制定和实施，建设高效家园合作机制，帮助家长和幼儿教师进一步明确自己在家园合作中所担负的责任，促进家园合作的顺利进行。