孩子太调皮了家长管不了怎么办
特调皮的孩子该严厉一点还是讲道理让他自己转变？
特调皮的孩子该严厉一点还是讲道理让他自己转变？
对于特别调皮的孩子，首先应该有一个对待调皮孩子的正确态度，然后通过外因（比如是否严厉一点）或者通过内因（比如自己转变）来改变和影响孩子。
正确地看待孩子的调皮格鲁吉亚教育家阿莫纳付什维利说过： “调皮是儿童的可贵品质。”而对于很多人来说，孩子的顽皮就是不听话， 不符合人们眼里“好孩子”的标准。很多人会采取粗暴的方法来教导孩子，这种方法不仅不能达到理想的效果，而且还会对孩子的心理健康产生不良的影响。
如果用科学的态度看待这些调皮的孩子，可以发现这些孩子和普通的孩子其实并没有什么差别，只不过个性比较鲜明一点。如果认真观察，还可以发现这些调皮孩子有许多可贵的精神品质，好动和好问的孩子往往探索求知的欲望较强烈，好争斗的孩子进取心往往比较强，而爱恶作剧的孩子又具有丰富的创造性……所以， 要客观理性地看待他们，采用正确的方法来引导、教育他们。
给孩子随心所欲的生长环境孩子的生长发育需要“调皮”。 孩子生长发育很快，生长需要运动，运动帮助生长。孩子的很多调皮现象，都是这种帮助生长的运动的外部表现。 其实，孩子调皮也是积极认识世界、不断探索外部世界边界的过程。
对于孩子认识世界来说，不应该过早地遵循各种规矩，剪断想象、求知和探索的翅膀，大多数情况下，都应该抱着更加宽容的心态来对待。
让孩子“不逾矩”但是，对孩子的任何调皮行为都宽容，没有任何限制、惩戒，就是对孩子未来的犯罪。
让他们知道哪些事是不该做的，让他们知道过于调皮的坏处，以免未来成长中酿成不可挽回的大错。比如，偷东西，学大人抽烟等等。
外因只有通过内因才能起作用任何对孩子的改变和影响，只有真正影响孩子的内心才能起作用。所以，是否严厉一点，均以是否能真正影响孩子内心来评判。严厉一点只是手段之一，如果可以采取一些孩子比较能够接受的方式来进行惩罚，让孩子知其然，也知其所以然，这样更好。
进行有针对性的个别教育马卡连柯说过，“每一个儿童就是一个独特的世界”。每一种个性的孩子都一样可爱，每一个孩子都应该得到平等友善的对待。“调皮”是大部分孩子共同的行为特征，同时也存在着明显的个别差异。 针对不同的“调皮”孩子所表现出来的个体差异进行教育， 才是教育的重要对策。
总结综上所述，对待特别调皮的孩子，应该有一个正确的认识态度。大部分孩子的调皮都是一种正常的探索世界边界的表现，应该给以宽容和理解。对于行为逾矩的孩子，要给以惩罚，当然这种惩罚采取方式是否适当，应以真正有效让孩子理解和接受，并作出改变为考量。每个调皮孩子的表现和原因都不尽相同，应该进行有针对性的个别教育。
班里有一个熊孩子，不听从老师管教，家长也不配合，怎么办？
对待熊孩子，相信每一位身处小学教育一线的同仁，都深有感触！这也是小学教育界一个永不褪色的话题！我们不去分析熊孩子产生的原因，我们只谈谈熊孩子在学校里表现了共同的特征：“上课时不遵守课堂纪律；下课时喜欢招惹其他同学，挑起事端。”满足以上两点且屡教不改者，不管成绩好坏，在我们老师眼里都是熊孩子！
现代社会有些家长，有些专家常常有这样一种观点，调皮的孩子长大以后有出息，老师管束多一点，就认为对孩子只会思想的产生一种束缚，其实这犯了一种逻辑性错误，规则并不等于禁锢！人不管以后处在任何环境当中，都有要遵守相应的规则，这也是文明社会的一个基本特征，我们不可能无拘无束，熊孩子从小没有一个约束意识，最这对他未来的成长是不利的，有一部分长大了，或许能改正！另外一部分就是像社会当中的“我爸是李刚”，以及我们老艺术歌唱家的小儿子！遇到了生命中更大的挫折！
作为老师呢！我有个小经验！找到熊孩子的兴趣点（体育课）因势利导，恩威并施！或许有点作用！总之作为老师问心无愧就可以了！你教育人家孩子，家长还不乐意，又何苦要这么为难自己呢！！熊孩子或许只有遇到熊孩子受到的教育才会深刻！！