观察儿童游戏有哪几个关键点
指南对教师，对幼儿的指导帮助有哪些？
指南对教师，对幼儿的指导帮助有哪些？
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。[2]
《指南》的制定始于2006年，专家组分析比较13个国家早期儿童学习与发展指南的相关内容，用两年时间广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见，在全国东中西部抽取3600名幼儿及其家长作为测查对象。正式文本出台前，指南先后两次面向各省（区、市）教育行政部门和有关师范院校征求意见，又在教育部门户网站面向社会公开征求意见。
教育部学前教育专家指导委员会负责人介绍，《指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。
如何教孩子认钟表？
大部分孩子的时间感知力在3岁左右开始萌芽，我们可以在客厅里、房间里、宝宝的卧室里挂上大大的钟表，让宝宝先习惯它们的存在，依照宝宝的特性，我们可以选择可爱的卡通形象，或选择宝宝熟悉的物品去代表数字，比如：当指针指到小星星的时候，就可以告诉宝宝这时候你该去睡觉了；当指针指到太阳的时候，可以告诉宝宝可以起床了，等宝宝习惯了再替换数字的概念进去，帮助宝宝逐步掌握看钟表的规律。
当然，帮助宝宝学习看钟表，还有一个更高效的办法：让宝宝亲子动手制作钟表。家长和宝宝动手制作钟表可以让宝宝更加清晰的认识表盘结构、认识时针分针、识别数字，还能锻炼宝宝的动手能力噢！
道具准备：表、图钉1个、纸盘子1个、剪刀1把、数字指针（选择宝宝熟悉的物品）、彩笔
制作过程：
1、家长拿出表，和孩子按顺时针依次指读数字；
2、家长拿出数字和孩子在纸盘上粘贴数字；
3、数字全部粘贴完，家长可以给宝宝介绍表上的时针和分针，并让孩子按口令指出；
4、家长拿出提前剪好的时针和分针，和孩子一起将它们固定在纸盘上，一个有趣钟表就完成了。
Tips：
数字、指针、纸盘都可以让孩子自己来涂色；
如果孩子会写数字，可以让孩子在纸盘上直接写数字，不用粘贴数字。
最后再强调一点，时间对于孩子来说是抽象的概念，我们经常会对孩子说：“你还可以玩5分钟”，“再过3分钟就迟到了”，看似平常的对话，其实孩子并不能理解，要培养时间观念，学会看钟表是非常重要的一步。
平时在跟宝宝强调时间的时候，不要再用模糊的时间去跟孩子沟通，比如“快点”、“再过一会”之类的词，而是应该替换成更为具体的“再过2分钟”这样的词，对于没有数字的孩子这样的直观的方法更为有用。
每个孩子因为遗传、环境等因素，拥有不同的个性和气质，因此我们在引导的过程中，更要尊重孩子的个性，帮助孩子适应自身提点和实际情况去学习和掌握对时间的认知。
我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。