画可爱的卡通萌鸡小队
孩子六岁前能看电视吗？为什么？
孩子六岁前能看电视吗？为什么？
很理解家长对孩子会沉迷看电视的担忧。
先回答您的问题，3岁前就尽量不要接触电视了，3岁到6岁呢？可以看。为什么这样说，怎么样让他看呢？请您看下我的分析。
第一，我们先认识下电视应该在孩子的生活中扮演什么样的角色？
现今知识载体已经向数字化发展，而获取知识的途径也不仅限于纸质书本，而电视、手机、电脑都是获取数字化知识的途径。所以家长们首先应认清一点:
电视、手机、电脑是孩子获取知识的一种途径。要把这些当作帮助孩子获取知识的工具。电视不是洪水猛兽，孩子对花花绿绿的世界充满好奇，对于电视这种只需要坐着就能获取各种新奇信息的方式肯定会着迷。别说小孩子，大人不也一样经常抱着手机不放吗？凭什么你都行孩子就不行了呢？
孩子有权利选择电视作为知识获取的一种方式。第二，为什么，很多家长会惧怕电视，谈电视色变呢？
诚然，看电视有很多坏处。
1.沉迷长时间看电视影响视力。2.沉迷电视会影响学习，减弱孩子通过读书、动手、实践获取知识的兴趣。3.沉迷看电视会影响孩子的想象力、创造力。当孩子习惯接受这种被动接受新事物的方式，自己思考的主动性就会有所减退。但看电视有没有好处呢？有。
1.孩子通过电视各种特色的节目，图文声画并茂的方式能够更帮助孩子加深理解。在学校，即使是幼儿园，随着教学手段的发展，多媒体教学也是辅助孩子学习的一种方式。知识配合视频、图片这种丰富的教学方式更有利于孩子更直观快速的认清事物，学到知识。2.利于孩子与人交流。带孩子出去玩的时候，可以听到小孩子相互交流的话题。其中经常交流的一项是什么？电视里的内容，拿着动画片的玩偶，一起扮演里面的角色来交流。如果孩子什么都没看过呢？会无法融入话题，只能在一旁默默的扮演配角。第三，如何合理的利用电视这种获取知识的工具？
我们可以看下电视坏处的关键词，沉迷、长时间。所以针对这些特性我建议家长谨记以下八个字。
八个字:控时控质、家长陪伴。1.何为控时？控制总时长，以集为计时单位。看之前一定要约定好时间，比如一次20分钟，一天看两次，如果孩子不遵守要果断关掉并取消下次看电视的机会，如果孩子遵守则应该及时给予肯定和鼓励。
针对看电视的时间，很多人学者和医生建议不一样。有说10分钟，有说20分钟，有说1个小时，各种各样的都有，总体以半个小时左右吧。我家小橙宝现在3岁半，我每次给她看15分钟-20分钟左右，计时以集为单位。拿小猪佩奇做比方大概5分钟，一般给她看3集，但有时候集会稍微长点，就多留一点时间让她把这一集看完。
为什么鼓励以集为计时单位？这点家长可以自我感受一下，看电视剧一集看到一半被人打断的痛苦。
2.如何控制电视质量？选择优质的电视节目。看的时候一定要选择优质的电视内容，比如小朋友爱看的能帮助成长的《小猪佩奇》、《萌鸡小队》或者认识海洋的《蓝色星球》和一些百科类知识如《秒懂百科》等等。垃圾无聊的电视内容看它纯粹是浪费时间和精力。
3.家长如何陪同？有些家长可能要抱怨，看个儿童节目还要我陪着他？好不容易得一会空闲，还不能干些自己要干的事？
你如果把看电视当作帮助孩子成长、获取知识的方法的话，请您像陪孩子做作业一样陪他看电视，哪怕是坐在那了解一下电视内容也好。陪着孩子看，等一集播完，同孩子交流一下电视的内容。
比如《小猪佩奇》的里面的跳泥坑，被很多家长诟病，看小猪佩奇就学会了跳泥坑。可家长有没有认真看呢？每次跳泥坑佩奇都要准备好雨鞋，而且还会教别人准备雨鞋。家长只知道佩奇不停地跳跳，跳的脏兮兮，别的什么都没看到。
看完的交流也很重要，这不仅让你有机会同孩子交流，也通过跟他交流来取舍电视节目的内容，增进家长同孩子的感情。有些家长天天嚷着跟孩子做朋友，可你们连一个共同话题都没有，整天都是管教，拿什么做朋友呢？
(图片来自于网络)
以上就是我的回答。
小橙宝和理工男老爸，以自己的成长经历，用事实和数据说话，真诚对待孩子成长的每一项问题，希望对您有所帮助。如果您觉得得看完有点收获，请动手点个关注吧，方便以后给您带来更多优质内容。
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这个年龄跨度有点大，不好去单独回答。对于低龄段还未正式入学这个阶段，重在培养情感，语言是人文关系的外显，因此了解英语的特色、人物的生活环境，从而去模拟插图的语气，语言意境；对于已经入学的孩子，他们已经具备一定学习能力，要兴趣导入，尤注重小团体合作，互相交流练习英语，共同探讨。