如何以游戏的方式引导孩子懂礼貌
举例分析幼儿教师职业道德在教育生活游戏活动中的作用？
举例分析幼儿教师职业道德在教育生活游戏活动中的作用？
老师的职业道德品质，在幼儿园当中对幼儿的影响是潜移默化的也是极其重要的例如老师在游戏中不小心碰倒了，小朋友一定要对小朋友说对不起，对不起如果小朋友为老师或其他同学做了什么，也一定会要对学生说谢谢，这样就教会了孩子们懂得文明礼貌
上幼儿园的四岁男孩怎么越发的顽皮呢，如何引导呢？
这位家长，不知道您说的孩子顽皮具体的表现是怎样的？四岁的孩子是活泼好动的，但有时我们在累了感到烦躁了，就会认为孩子是顽皮的，这和我们的心境有关。我们不给孩子贴任何标签，因为一个标签贴在孩子身上后，就会强化孩子对自己的自我评价。即使他并不是很顽皮，他也会告诉自己：反正我就是这样一个顽皮的孩子。
做为父母我们应该怎样去引导孩子呢？这还是要看不同的情况。
孩子对这个世界是好奇的。在我们幼儿园里，孩子在吃完饭后，会出教室活动一下，孩子们看到自然角中有一盆含羞草，就忍不住去摸。结果，一群孩子蜂拥上去，导致这盆含羞草摔在地上，倒出一地的泥土。保育院没有怨言，而是把地上清理干净。老师问孩子们：以后你们如果要看花的话，应该怎样做才不会伤害到小朋友和花呢？孩子们都争着回答。老师并没有破坏孩子的好奇心，也没有命令他们，而是提问让孩子自己去寻找答案。孩子很快就明白以后该怎么做了。
孩子的模仿能力非常强。我们眼中的＂顽皮＂，可能就是孩子在模仿动画片中某一个人物形象。比如，很多男孩子会穿上奥特曼的衣服，然后把衣服拉链拉到头顶，头顶上有眼镜。他们把双手交叉放在胸前，会对着其他孩子大叫一声：我是奥特曼。还有的会与对方打斗起来。这些孩子经常告诉我：老师，我们不是在打架，我们是在玩。他们害怕老师的制止。我懂得孩子的游戏，只是告诉他们，玩的时候要注意，不要打到小朋友了。父母不要给孩子贴标签，他们是在游戏。
正确看待孩子的破坏行为。很多孩子会因为好奇心而把家里的一些东西破坏掉。比如，机器人的玩具、小汽车等等。父母可以先去理解孩子的行为，他们不是故意为了破坏东西，他们只是想知道里面有什么？想知道它为什么会动？想试试把手放进去会怎么样？这是孩子对事情的探索欲。孩子对整个世界都是感兴趣的。我们要帮助他去了解一些他理解能力范围内的事情，保护孩子的探索欲。买一套工具让孩子去进行拆开，还原的练习。但要说明哪些东西是不能动的。
上幼儿园的孩子＂顽皮＂的话，你要觉察一下自己，这段时间是不是有足够的时间去陪伴孩子。有的孩子因为在家里缺少父母的陪伴与关爱，他们会用一些＂顽皮＂的行为去引起父母或老师的特别关注，希望大家能注意到他。所以孩子表现出＂顽皮＂是在发出一种信号。有一个视频，是一个3岁左右的孩子在地上打滚，而父母却视而不见，于是，孩子就出现在父母看得到的地方继续滚。这种＂顽皮＂行为是孩子想要得到你的关注。
如果您的孩子没有礼貌，行为粗鲁，那父母可以耐心的教导孩子。给他们看看相关的绘本，如何与人交往，做个有礼貌的孩子。父母自己也要对人有礼貌，尊重别人，不乱仍东西，不大叫大喊。做好孩子的榜样。总之，给予孩子正面的引导，而不要给他们贴标签，让他们学会如何去约束自己的行为。
我是雨后山林静，一位正面管教讲师和二级心理咨询师。感谢您点赞留言或关注。转载请注明出处，谢谢！