幼儿园剪纸手工简单连起来的苹果
水果剪纸儿童3-5岁？
水果剪纸儿童3-5岁？
1、首先准备好折纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，
2、把正方形的纸对边折，
3、画上苹果的纹样，
4、剪去苹果轮廓以外的部分，
5、再镂空苹果叶子上的纹样，
平安果上的图案是怎么印上去的？
在苹果还未变红的时候，剪纸想要的字形，然后贴在苹果上套袋，然后阳光能照到的地方，苹果就红了，而贴纸的部分不会红，苹果上就形成了字迹
苹果剪纸？
首先拿出一张绿色的方形彩纸，将其对折后，依着对折线画出苹果的半边轮廓，并画出内侧的边线。
2、接着用剪刀从苹果蒂的部位往下，依着画好的线条，将苹果的基本轮廓给剪出来。
3、然后从对折边线位置，往里依着画出的内边线，将中间多余部位剪掉。
4、最后将我们剪好的彩纸平铺展开，简单的苹果剪纸就完成啦。
小学布置奇葩作业“数1亿粒米带到学校”，怎么数？
谢谢邀请！
当看到这个问题的时候，网上对那位老师一片骂倒声，仿佛说老师脑筋坏掉了。
这个问题奇葩吗？似乎大家貌一看都觉得很奇葩，但是，如果换一个角度去想，就会觉得它不奇葩。
其实，与其说老师让学生回家数一亿粒米，不如说老师是考同学一个方法问题。当碰到如此大的数据的时候，你会选择怎么做。
学生完全可以采取变通的办法，我先数一百粒米大概是多少，如果一百粒米还太少没法计量，可以考虑数一千粒米是什么样的情形，一千粒米堆放在那里体积大概是多少，秤一下重量是多少。
数完了一千粒米，然后再乘上相应的倍数，那不管几亿粒米都是可以出来的。而当这个数据出来后，学生就知道一旦上了亿的级别，将是怎样一个庞大的数字。即使是小小的米粒上了亿就有那么多。那么一亿棵树呢？一亿只猫呢？一亿口人呢？……
对于小学生来说，建立这么大的数据概念是一件不容易的事，他们也很难去理解当数字到了亿量级会是什么样的状况。如果有时间有空闲，你去数一数，然后算一算，在脑中建立这样数量级的概念未必是坏事。老师又没有要求你全部靠数啰。关键是在这个过程中怎样发挥自己的智慧。
任何事出来后都可以从多方面想一想，而不是急着去骂老师。虽然我当老师不会让学生这么去做，但是，我觉得这个老师出这样的问题也没啥毛病。等闲视之，别急着去骂娘。
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