怎样教育孩子解决问题
孩子做错事应该批评，还有该如何引导呢？
孩子做错事应该批评，还有该如何引导呢？
上海学生跳桥事件，武汉学生跳楼事件。都是学生经历了母亲的辱骂不堪承受，最后选择了结束生命。那么孩子做错事，家长就不能批评了是吗?
曾经看到书本上一句话：为什么风可以那么温柔的对树说话，而你却永远学不会对我温柔说话呢？
父母之于孩子，就是健全的产生，尽力的教育，以及完全的放手
对于孩子做错事情，应该在私密，平和的环境中，父母跟孩子仔细沟通，了解梳理事情的来龙去脉，告诉孩子哪些事情是对的，哪些是错的，如果做了会产生怎么样的后果。
我们希望，父母可以创建温馨的环境，用爱和理解，尊重与沟通，参与孩子的成长。
小学数学解决问题经常错，怎么提升？
这是小学生学习数学时普遍遇到的难题。
有的数学基础差导致。有的对数学根本不感兴趣。基础知识没有把握好，又怎能灵活运用解决应用题？有的基础好的孩子，有时应用题出错是马虎导致。诸多原因使好多孩子在数学学习中，对应用题的解答，感到害怕，头疼，甚至有放弃的心理。看到有的孩子做作业，只愿意做自己喜欢的语文，不做便罢，一做作业，就先做语文，而且语文作业很快做完，质量也不错。但是数学却一塌糊涂。时间长了，严重的偏科现象出来了。应用题出错，一是孩子基础知识掌握不好，不能做到试题与应用题的灵活转化。二是孩子不能正确区分应用题的类型和题型结构，不能根据题型选择正确的解题方法。或不知道从哪里开始着手？还有孩子没有读懂题就着急做，有的甚至看见数就列式，已知条件有几个数就用几个数，唯恐漏下一个数就出错。却不知道去寻找问题所需要的条件？不懂有的应用题是需要选择条件解决问题？还有的是找好数量关系，列式对了，计算时粗心大意，也就错了。
不知道是那种情况？无论怎么样，都要寻找孩子应用题出错的原因，找到原因，对号入座寻找解决办法。加强基础知识掌握，多加训练应用题的分析方法，读题，分析，解答都要认真，由不得半点马虎。从基础开始，分类训练。如果没有其他意外原因，相信能提高。
感谢邀请，一己之见，仅供参考。希望对您有所帮助，希望对孩子有所进步！春安！