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个人所得税按月交和累计预扣有何区别？
个人所得税按月交和累计预扣有何区别？
2019年1月1日以来，个人所得税改革正式实施的元年。个人所得税的计缴方式也发生了重大变化，长期按月计发工资按月计缴个人所得税，彻底转变为按月计发工资按月累计预缴个人所得税。并且有必要的纳税人，年终需要汇算清缴，多退少补！
最新的个人所得税计缴方式，已经彻底转变为按月计发工资按月累计预缴个人所得税。题中所述的按月缴纳，已经成为历史。笔者相信，个税计缴不会再次回到按月计缴的老路上，历史的脚步不会倒退！按月计发工资按月累计预缴个人所得税，对于广大纳税人而言，降低税负的意义重大！
最新的个人所得税改革，其实不仅仅是按月申报缴纳和累积预缴的变化，还包含了基本扣除、专项扣除、专项附加扣除、税率四方面的内容。要了解按月交和累积预缴的区别，需要根据个人所得税实施条例的上述细则分析，归纳为以下3点：
一、税前扣除的区别个人所得税税前扣除项目，按照最新税法细则，具体指基本扣除、专项扣除、专项附加扣除三方面！
1、按月申报缴纳笔者长期从事财税工资，熟知2018年10月1日之前的很长时期，职工的工资薪金都是按月计发按月缴纳个人所得税。关于按月申报缴纳个人所得税，税前扣除项目简单的分析：所有税前扣除项目仅在当月有效，过期作废。或许有的读者说我下这样的绝伦武断。其实不然，虽然税改之前也有年终汇算清缴，但是大多数纳税人对于汇算清缴不熟悉，且申报率并不高！因此，造成的现实就是，前扣除项目仅在当月有效，过期作废。
同时，同一个纳税人，各月工资不均衡，忽高忽低，造成的结果就是税前扣除项目浪费，然后个人所得税实际税负虚高！在新税改优惠政策下，继续用按月缴纳个人所得税的计缴方式对纳税人不公平，更不科学！
图表：1分析：图表是某纳税人2019年全年各月的收入，根据其实际税前扣除项目为假设；笔者假设该纳税人各月收入不均衡，但是其收入总额等于税前扣除数98400元；按月计缴个人所得税，一方面某月税前扣除数浪费，而某月税前扣除数浪费，造成实际缴纳个税876元！
2、按月累计预缴图表：2分析：按照每月累计的收入和税前扣除数的累计金额计算预缴个人所得税，相对按月计缴个人所得税，优势明显，更科学。特别是峰谷的收入集中在下半年，更直观；
通过税前扣除和收入的累加，相对平衡了税负，在预缴阶段就杜绝了部分多预缴的税款；再通过年终汇算清缴多退少补后，预缴的税款和实际税负一直；特别是上半年累计税前扣除数，下半年收入增加的纳税人，汇算清缴都省了！
二、超额累进的影响个人所得税适用超额累进税率，也就是说，收入越高，税率相对较高，实际税款就大！按月计缴税金的方式，同一个纳税人其每月的税率上蹿下跳，实际税负虚高！按月累积计缴个人所得税，同一纳税人适用的税率相对稳定！
三、全年收入水平相近的纳税人税负更公平全年收入水平相近的纳税人，因为按月计缴个税的局限，收入忽高忽低的纳税人因此承担较高的税负；通过按月累计计缴的方式，相近收入的纳税人，税负相近，更加公平科学！
如何教育六年级的孩子？
一，六年级的学生面临小学毕业，要对小学阶段的所学知识进行梳理，形成系统，巩固加深。学业方面，要比其他年级的学生更加充实，紧张。因此，加强对学生的学习刻苦方面的思维品质教育非常重要。
二，六年级的孩子，已经进入青春期，身体开始发育，心理也逐步褪去童心。对异性同学有朦朦胧胧的感觉，有的出现早恋现象。因此，要引导学生正确认识、处理男女同学之间的交往。引导学生，尽量把心思多放在学业方面，教育学生，自己以后的发展空间还非常遥远，还负担不起现在的责任，要放远未来。
三，六年级学生对世界的认识，有了自己的判断和想法，有的学生出现叛逆，听不进父母的教育。要帮助学生树立正确的人生观，价值观，教育学生积极向上，明辨是非，做正确的事，做正直善良的人。
四，六年级学生，已经有一定能力做一些力所能及的事情，要教育学生热爱劳动，帮助父母做家务，多进行实践活动，提高学生的动手能力，劳动技能，实践调查能力。
五，六年级学生，正是长身体的时候，要教育学生全面均衡摄取营养。养成正确的作息习惯，早睡早起，不熬夜。经常进行体育锻炼，增强体质，为将来升入初中，打下良好的身体基础。