制作玩具火箭的过程
你还记得自己做的玩具吗？
你还记得自己做的玩具吗？
小时候农村的我们玩具只有健子跟翻波(自己用烟皮折的一种纸包，然后跟小伙伴一起往地上拍，把对方的拍翻面，就赢了对方这一个），想想现在的孩子们好幸福，但我们那时候玩的很满足，所有的都是自给自足，很有参与感，健子也是自己作，那时候谁家杀公鸡，小朋友都是排队的，经常会为抢不到公鸡尾羽哭闹，虽然现在有这么多玩具，可跟我们之前相比，我还是觉得我们自己的童年值得怀念，童年时的玩具永远不会忘记！有多少人还记得呢？
仿写竹节人第三自然段写一个字做文具的过程150？
回顾《竹节人》课文，说说作者小的时候是怎么做、怎么玩竹节人的？体会竹节人给作者带来的乐趣。
二、你曾经做过或玩过什么玩具？它带给你怎样的体验？
三、出示习作要求，明确训练内容。
四、学生交流，教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
我小时候最喜欢做的玩具是火箭。做火箭的材料很简单：卡纸、剪刀、粘胶和画笔就可以了。首先，用卡纸做好一个大的圆柱形，再做个火箭头，用粘胶固定好。然后，用卡纸卷成四个小的圆柱形，用粘胶固定在大的圆柱形下部。最后，在火箭上画上国旗、小人……并写上“神舟七号”四个大字。这样小火箭就基本做好了。看着自己动手做成的玩具，心里总是美滋滋的。小火箭似乎也总能看出我的心思，仿佛在对我说：“小同学，要努力学习哦，等你掌握了真正的本领，才能去探寻宇宙的神秘。”每做完一艘火箭，我都会更努力地学习，因为我要实现自己的梦想。
你怎么看待成都一小学让女生织毛衣男生造火箭这样的教育方式？
据了解，现在不仅在某些小学，老师积极引导学生从事手工劳动，现在还有幼儿园也在引导小学童从事手工劳动。
比如玩过的玩具自已整理好，午休过后自已折叠小被子，这个小学引导女生织毛衣，男生造火箭，确实了不起。
我所在的小区，有一个中年男子，尚未成家，至今他不会做饭，由姊妹轮流给他送饭，如果无人送，他就饿一餐，从这个例子看今天90，80后，不会做饭，不想做饭的不在少数。
某些大学生家中的灯泡坏了，窗帘破了类似这样的小事，无人清理，无人会处理的不在少数，应该引起我们的警觉了，有人说电商推动了中国流通，也坑了不少人，看样子话中有话。
有多少成年人，上班从事电脑，下班玩电脑，玩手机，难以统计，靠电商做清洁，点餐，购物。
灿烂的青春时光完全搭在了电商身上，可惜了。从这一点上看，从現在起唤醒年青妙龄的成年人，一举改掉陋习，为时不睌。
你怎么看待成恩都一小学让女生织毛衣，男学生造火箭？举手赞同。这是一堂手功劳动课，是老师培养学生全面发展。我在读小学和中学，每周期都有一天手功课或者到乡村劳动。如果是没有各种各样的课外活动，学生是很难到许多课堂所学不到的知识，光靠书本知识是不全面发展的。学生就得以学习为主，老师把多年的学习经验传递学生。所以课外活动也是不能少的。
我认为让小学生织毛衣造火箭，这是手工劳动课，是有必要的，培养了学生热爱劳动，性趣爱好，手工技巧，科学启蒙。这种教学内容活跃了学习气氛，是值得借鉴的，但课时不能过多。