明天我要去远足怎么画
what和how在使用时有何区别？
what和how在使用时有何区别？
That和what/whatever引导的主语从句，其区别在于：that引导主语从句时，本身没有任何含义，而且在从句中并不充当任何成分；但what/whatever引导主语从句时，译为“什么/不论什么…”，虽然有含义但是比较模糊，并且在从句中充当一定成分（比如主语或宾语）。
那么，今天我们要讲的是由6个wh-开头的连接词和1个how引导的主语从句，这一类引导词同不但在从句中担任一定成分，而且意义明确，我们将这个引导词总结为6Wh How。
核心讲解：
我们首先来看一个例子：
1. 谁将成为我们的班长现在还没有被决定下来（现在还没有决定谁会将成为我们的班长）。
Who will be our monitor hasnt been decided yet.
这个句子的主语是“Who will be our monitor（谁将成为我们的班长）”，who是引导词，在主语从句中充当主语，表示“谁”。
2. 我们何时到达没有关系。
When we arrive doesn’t matter.
这个句子的主语是“when we arrive”，when是引导词，在句中充当时间状语，表示“时间”。
3. 这件事如何发生的，谁也不清楚。
How this happened is?not?clear to anyone.
这个句子的主语是“How this happened”，how是引导词，在句中充当方式状语，表示“怎样，如何”。
所以，6Wh How引导的主语从句不同于that和what/whatever引导的主语从句，其在从句中充当一定的成分，分别有明确的含义，如who表示“谁”，when表示“何时”，how表示“如何”。而that在从句中不担任成分，一般无意义，what/whatever在句中一般意义模糊，表示“什么东西、话、事…”等。
要点拓展：
一、Who(whoever/whom/whose)引导的主语从句
1. Whowill be the winner can be known tomorrow.?
谁将成为赢家明天就知道了。
这个句子的主语是“Who will be the winner（谁将成为赢家）”，由who引导，who在从句中充当主语，意为“谁”。
2. Whoever wants the book must pay for it.
不论是谁/任何人想要这书必须得付钱。
这个句子的主语是“Whoever wants the book（任何人想要这书）”，由whoever引导，whoever在从句中充当主语，意为“不论是谁/任何人”。
3. Whom they work for is a topic of great importance.
他们为谁而工作是个很重要的话题。
这个句子的主语是“Whom they work for（他们为谁而工作）”，由whom引导，whom在从句中充当介词for的宾语，意为“谁”。因为在介词for之后，需要用who的宾格whom。主语从句的原型是：they work for whom，所以for whom充当主语从句的目的状语。
4. Whose back touches the ground is the loser.
谁的背部着地谁就是输者。
这个句子的主语是“Whose back touches the ground（谁的背部着地）”，由whose引导，whose在从句中充当定语修饰back，意为“谁的”。
二、which（whichever）引导的主语从句
1. Which car we should take is the most important thing.
我们应该坐哪辆车是最重要的事情。
这个句子的主语是“Which car we should take（我们应该坐哪辆车）”，由which引导，which在从句中充当定语修饰car，意为“哪一个”。
2. Whichever gets the worst comments will be eliminated.
无论哪一个得到最差的评价都会被淘汰。
这个句子的主语是“Whichever arrives at the end（谁最后到）”，由whichever引导，whichever在从句中充当主语，意为“无论哪个”。
三、when引导的主语从句
1. It is not sure when Jack will travel around the world.
杰克什么时候环游世界还不确定。
这个句子的主语是“When Jack will travel around the world（杰克什么时候环游世界）”，由when引导，when在从句中充当时间状语，意为“什么时间”。由于主语从句太长，引起倒装。原型是：
When Jack will travel around the world is not sure.
四、where引导的主语从句
1. Where Kitty will attend the meeting is an important message.
凯蒂将在哪里参加会议是一个重要的信息。
这个句子的主语是“Where Kitty will attend the meeting（凯蒂将在哪里参加会议）”，由where引导，where在从句中充当地点状语，意为“在哪儿”。
五、why引导的主语从句
1. It is still unknown why my father chose this place.
为什么我父亲选择了这个地方仍然是个谜。
这个句子的主语是“Why my father chose this place（为什么我父亲选择了这个地方）”，由why引导，why在从句中充当原因状语，意为“为什么”。由于主语从句太长，引起倒装。原型是：
Why my father chose this place is still unknown.
六、特殊连词whether（if）引导的主语从句
1. It has been a topic of importance whether/if old people should be sent into the nursing homes.
是否老人们该被送进养老院已经成了个具有重要意译的话题。
这个句子的主语是“whether/if old people should be sent into the nursing homes.（是否老人们该被送进养老院）”，由whether/if引导，whether/if在从句中并不充当成分，但意为“是否”。 由于主语从句太长，引起倒装。原型是：
Whether old people should be sent into the nursing homes has been a topic of importance.
但是，我们需要注意的是if不能放在句首，如：
2. Whether Jack will attend the meeting makes a great difference.
杰克是否将参加会议会产生很大的不同。
这个句子的主语是“Whether Jack will attend the meeting（杰克是否参加会议）”，由whether引导，whether在从句中并不充当成分，但意为“是否”。
七、how引导的主语从句
1. How Tony became poor overnight is hard to say.
托尼是如何一夜变穷的很难去描述。
这个句子的主语是“How Tony became poor overnight（托尼是如何一夜变穷的）”，由how引导，how在从句中充当方式状语，意为“怎样，如何”。
总之，6Wh How引导主语从句在从句中担任成分（whether/if除外），并具有相应的意义，其根据中文中所缺少的意思进行选择，如缺少“何时”则用when，缺少“谁的”就用whose，缺少“为何”就用why等。
让孩子学绘画就是进行美育教育了吗？
绘画是让孩子很好的进行美育教育的一种方式。
直接的视觉感官的冲击，让孩子对美有了最基本的认识。孩子会总认识美，到主动发现美，然后创造美。
在绘画的过程中不就是对美的创造吗？
当然，绘画就是基础的美育教育了，除此之外，音乐之中也是有美的，这就需要有更高的要求对于美的理解。
所以如果想对孩子进行美育教育，最好的初始方法就是培养孩子学习绘画，非常简单的方式让孩子学会审美，创造美。