儿童手敲琴简易琴谱
豌豆的豌可以组什么词偏旁？
豌豆的豌可以组什么词偏旁？
组词：豌棠、豌诵、豌及、豌妹、豌嫉、豌是、豌春、豌古、豌匮、豌冠、豌看、豌制、豌涟、豌腔、豌众、豌揭、豌狄、豌蔚、豌此、豌殉、豌疾、豌时、豌懈、豌特、豌呐、豌孔、豌酪、豌登、豌粘、豌镜、豌芭、豌手、豌逝、豌恃、豌优、豌砍、豌匙、豌良、豌炭、豌稚、豌的、豌伦、豌急、豌蛹、豌亓、豌劳、豌鞍、豌孛、豌谑、豌诩
八音琴谱怎么看？
八音音阶又叫八声音阶。八声音阶是指音阶中每个八度有八个音级，例如有些bebop音阶就是这类音阶。最常见的音阶肯定还是七声音阶了。比如自然大调音阶，每个八度内就是1234567这
儿童敲击琴5键乐谱如何敲67？
小星星的简谱 11 55 66 5-丨44 33 22 1-丨55 44 33 2-丨55 44 33 2-丨11 55 66 5-丨44 33 22 1- 只要有6个音就可以弹出小星星，不知道你的 小敲琴有几个音，如果只有5个音你可以选择放弃了。 小敲琴的音从左到右依次为1 2 3 4 5 6 7（哆来咪发唆拉西剁)如有7个以上的键，则是高一个八度的1234567
怎么自学敲架子鼓？
先练习手上基本功，由双跳和单跳练起，单跳既左右手个打一下，要节奏均匀（重点），双跳既左右手个打两下，要节奏均匀（重点），其次还有24个基本功（文字说不清）单跳双跳是基本功中的基本功，可以说是衡量架子鼓水平的一个标准！练习基本功中的强弱拍时，右手的强弱拍要和左手完全分开,不要右手打重左手也跟着打重,要左右手各干其事,无联系手上基本功练习1个月再上鼓，由简单节奏型打起（要能看懂谱子），如咚次哒次，每4小节加个花子练累节奏型再练脚鼓基本功，左脚拍子，右脚可以和拍子一样的速度，可以分成4分8分的练习，当然越快越好然后试着听歌打其中的节奏型，试着加花子，慢慢来，和音乐一起打差不多两月就可以扒谱了，和乐队合作比较轻松如要玩出好音乐，需刻苦练习基本功，非一朝一日
“高大上”的音乐启蒙，家长应该如何做？
蒙特利梭教育中就有说到音乐启蒙这方面的知识。
具体有以下几点
1.通过音感钟的教学幼儿了解了基本的音阶 do 、 r e、 mi 、 f a 、so、l a、x i ，认识上行音和下行音，为今后的教学打下基础。利用音感钟可进行音的感知、配对游戏、音的序列活动、认识音名和唱名、半音的介绍等。
2、采用生动活泼的教学方法，提高幼儿学习音乐的兴趣 歌唱训练“听”是对音乐信息的储存， “唱”是对音乐的表达。
而蒙台梭利歌唱训练不同于传统的教师教幼儿唱的教学方式，它是让幼儿在熟悉音感钟的操作方法后， 让幼儿敲音感钟，唱出音阶。从最开始练习一个音、两个音，到后来慢慢加到五声音阶，有一个由简单到复杂的过程。
3.发声练习
可以以课前暖身的形式进行，父母用 2- 3 分钟，以游戏或打招呼的方式，配合音感钟以平音唱出，如父母敲一下音感钟 Do，用 Do 的平音唱出“小朋友你好” 幼儿用 Do 的平音唱着回答“X 老师你好” ，然后依次唱出 Re 、Mi 直到 Xi 音。待幼儿熟悉后，可让幼儿创作五个字的一句话进行练唱，或者互相之间交流时以平音唱的方式进行。蒙台梭利博士认为，幼儿歌唱练习是为了让幼儿享受快乐的歌唱经验，因此需在轻松愉快的气氛中进行练唱，在反复练唱中培养幼儿正确的发音和音感。
4.律动活动
律动是配合音乐做出的有节奏的动作，不仅可以帮助幼儿感受音乐的节奏，还可以协调幼儿的肢体动作，锻炼幼儿的肢体活动能力和协调性，促进大、小肌肉的发展。律动活动可以在走线时进行，如根据节奏或声音大小、高低的不同进行快走、慢走等。
5.节奏练习.
音乐中节奏比较容易被幼儿感觉是幼儿体验音乐美感的重要来源。在大自然和我们的生活中处处充满了节奏，如水滴声、走路声、钟表的滴答声等。节奏在音乐中代表一种秩序，构成音乐节奏的主要成分包括速度的快慢和节拍的强弱。 练习节奏的教学方法有:一边吟诵，一边拍手，以口语念诵的说白节奏，用乐器敲击节奏型的训练。如节奏的记忆游戏，用一乐器敲击出一小段节奏型，引导幼儿将这段节奏型再次展现出来。 这几种方法也可以互相结合进行音乐教学。 如在进行口语念诵说白节奏练习时，幼儿熟练说白后可配合手摇铃、响板、三角铁等乐器，一边念白一边敲打，来增强幼儿的学习兴趣，再进一步到进行节奏的分离，发展节奏的记忆等。通过节奏的练习，幼儿掌握了节奏的快慢、强弱等，可为音符的学习做好准备。
6.静寂游戏
静寂游戏是一种训练听觉的游戏。感受安静是学习聆听的第一步，因此在进行静寂游戏时，让幼儿闭上眼睛，安静认真地聆听，会使幼儿的听觉越来越敏锐。在进行静寂游戏时，父母可以敲音感钟，让幼儿聆听声音高低的变化，如敲出 do、r e、mi 、f a、s o、l a、xi 让幼儿说出“越来越高” ，敲出 xi 、l a、so、f a、mi 、r e、do让幼儿说出“越来越低” 。父母也可以准备录音机和录音带，让幼儿听音乐，听完后与幼儿讨论都听到了什么。
7.基本音乐教学
好的旋律通常都是由乐谱表现出来的，因此让幼儿认识和了解音符、 音谱等也是音乐教育的重点。
此阶段就要让幼儿进入读谱和写谱的学习，逐步进入到创造活动中来。蒙台梭利音乐教育中的基本教具有音符盒、谱板、五线谱卡等，通过这些教具的认识和学习，可以提高幼儿识谱和写谱的能力，幼儿认识五线谱后就可进行简单的创作了。