幼儿音乐启蒙的方法
家长如何应对孩子学习音乐启蒙课程中的厌倦期？
家长如何应对孩子学习音乐启蒙课程中的厌倦期？
现在越来越多的孩子都在学龄前开始了音乐启蒙课程，我觉得前提条件是应该遵循孩子的生理发育特点，比如，专家建议4岁开始学习舞蹈，5岁学习钢琴……不要过早开始学习，任何学习都应该以不伤害孩子的身体为前提。开始学习之后，孩子的表现也各不相同，有的孩子特别容易进入状态，学得很开心，而有的孩子却有抵触情绪，不愿意学习。作为家长，面对孩子的情绪，应该保持冷静，不要不分青红皂白地批评谩骂，责备只能让原本美好的音乐素养课在孩子眼里越发讨厌。我们可以从以下几个方面着手，耐心地陪伴孩子度过厌倦期：首先，应该有所坚持。虽然孩子有厌倦情绪，但是告诉孩子每周的课程还必须坚持上，不能三天打鱼两天晒网。如果孩子抵触情绪严重，可以和孩子约定，试学三个月，三个月内必须坚持上课，三个月后如果还是不想学，那就放弃。其次，应该有所妥协。比如，老师要求钢琴每天回家练1个小时，那面对孩子的厌倦情绪，我们可以和孩子商量，我们只练半个小时，厌倦期培养兴趣是最重要的。再次，应该调剂好孩子的生活。比如，我们练半个小时琴，然后去游乐场玩，孩子受到鼓励，都会有助于培养兴趣。总体而言，就是家长应该保持好的心态，多跟孩子沟通，了解孩子心中的想法，对症下药。始终保持愉悦的气氛，不要给孩子压力。相信，通过努力，孩子一定会喜欢上音乐素养课程的。
0-4岁宝宝如何进行音乐启蒙？
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家长问
儿子19个月了，平时我们会给宝宝听音乐，但更多的是作为休闲娱乐，宝宝也会跟着唱歌，但都是碎片时间，我们觉得宝宝很有音乐细胞，不知道怎么给宝宝进行“音乐启蒙教育”？有什么需要注意的吗？
熊宝妈答
这是关于“音乐启蒙”的话题。确实，父母需要有意识地为宝宝做音乐启蒙教育，为什么呢？1、音乐启蒙能让宝宝更聪明。大家都知道，爱因斯坦是世界著名的物理学家，但可能很少有人知道，他的小提琴演奏接近专业水平。他曾经说过：“我一生的事业得益于童年时期的音乐训练……”现代脑科学和神经科学已经证明，婴幼儿早期音乐启蒙教育，能够促进宝宝大脑的发育，提高他们的认知能力。神经生理学表明，在 0-3 岁婴幼儿阶段，神经元、神经突触飞速发育，脑重增加很快。在 2 岁时，婴幼儿的脑重就达到了成人脑重的 75%。可见人生头两年何其重要！神经发育的完善程度，也就是一个人的“聪明”程度。在 6 岁之前，是大脑神经网络发育最为快速的阶段。也是早期教育最可贵的阶段。
而且，人类大脑中最先成熟的就是听觉神经，宝宝在感受音乐时，大脑的听觉系统会接受分辨、理解、整合大量的信息，包括音色、音调、音高，节奏、旋律、结构、情感等，因此能够显著促进大脑的发育。因此，创造一个丰富多采的音乐环境，可以直接促进大脑的充分发育和成熟。还有，聆听音乐、感受音乐，用自己的行为动作来表现音乐，可以开发右脑，更好地将左右脑结合起来，充分调动人脑的潜能。研究也表明，左右脑协同发展才是最理想的。2、音乐启蒙能让宝宝更快乐，情商更高。音乐有助于语言的发展。简单的歌曲能让孩子了解语言的结构。音乐还有助于孩子社会性的发展，使孩子感情丰富，开朗活泼，也就是与人交往的情商。音乐还能鼓励孩子去自我表达，增强孩子的自信，并且激发他们的激情和想象力，对培养他们今后的创造力大有好处。
那家长具体怎么做才能更科学地给宝宝做音乐启蒙呢？以下是一些具体的建议：1、要结合日常生活，多“倾听”，多“感受”。0-3 岁婴幼儿学习音乐的特点，更多的是以倾听、体验、感受为主。尤其是将音乐同日常生活融合在一起，能够发挥潜移默化的熏陶作用。比如，在宝宝起床时播放轻松活泼，节凑欢快的音乐；在宝宝快要入睡时播放舒缓轻松的音乐；在宝宝游戏时，播放节奏性强的音乐激发他们的游戏动机。或者让宝宝学唱一些儿童歌谣，帮助语言发展。
2、要重视亲子互动，多“玩”，多“乐趣”。良好的亲子互动，不仅有助于增进亲子关系，更有助于培养宝宝对音乐的兴趣，增强宝宝对音乐节奏、音乐情绪、音乐表达的理解和创造力。比如：妈妈爸爸和宝宝一起哼唱儿歌；一边听音乐，一边做动作，玩亲子音乐游戏；还可以一起做亲子律动和模仿操，就着节奏，做出相应的有创意的动作。