有一种修养叫不随便打断别人的话
一个人和别人说话时有涵养的表现？
一个人和别人说话时有涵养的表现？
首先耐心听别人说话，等别人说完话，再插嘴。
眼睛呢不要闪躲直视对方，面带微笑。另外呢与别人交谈时尽量正视对方的问题，给予充分及时的回答。如果遇到难以回答的问题，也要表示抱歉，说明原因，也不要东拉西扯转移话题。另外呢尽量使用礼貌用语，不要脏话。
素养的三要素是什么？
素养三要素是指言行举止、文化水平、道德修养。
言行举止:不能打断他人的谈话或抢接别人的话头。
文化水平:内在的基本品质，表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为。
道德修养:个人在道德上的自我锻炼，以及由此达到的较高的道德水平和道德境界。
品德，即道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样，品德则是个体社会行为的内部调节机制。
个人礼仪受什么制约？
个人礼仪受很多因素的制约，但主要因素在于心理因素、社会因素和文化因素。
1.心理因素: 人们在生活中总是自觉或不自觉地运用个人礼仪,个人礼仪与人们的心理有很大的关系.
2.社会因素
一些我们熟知的社会因素,也影响到人们对个人礼仪的追求。社会角色由于社会分工不同,每个人都在其中扮演的会角色,人们都尝试用最好的方式来诠释自己
另外，人类个体在社会环境中,从自然 人发展为社会人的过程。 社会的规章制度必然也影响着我们的个人礼仪。
3.文化因素
不同民族、不同国家都有自己的文化特点，其个人礼仪自然会受到相应的文化影响。
教养的具体内容
①懂礼节，有礼貌；
②有宽广的胸怀，不盲目自大；
③懂得尊重别人；
④注意生活细节；
⑤能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
有教养的人具有以下方面：
守时；
无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。
谈吐有节；
注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。
态度和蔼；
在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西、看书报，心不在焉，显得一副无所谓的样子。
语气中肯；
避免高声喧哗。在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。
注意交谈技巧；
尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方，而是陈述己见，讲清道理。
不自傲；
在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。信守诺言即使遇到某种困难也从不食言。自己说出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。
关怀他人；
不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。
大度；
与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。
富有同情心；
在他人遇到某种不幸时，尽量给予同情和支持。