怎么克服孩子注意力障碍
小孩有注意力障碍，现在初一下学期了，学习一塌糊涂，但乐高积木玩得很好又话唠，咋办？
小孩有注意力障碍，现在初一下学期了，学习一塌糊涂，但乐高积木玩得很好又话唠，咋办？
谢谢邀请，孩子的注意力障碍是医生说的吗？建议去医院看看。
学习一塌糊涂，玩积木很好，很专注，这个有可能下面几种情况：（排除是病的情况）
（1）家长认为孩子注意力有问题，给孩子所谓的贴标签。
（2）孩子是选择性注意力障碍，还没有适应初中的学习和生活，他现在讨厌学习，不愿意学习，学习没有给他成就感。孩子是一面镜子，如果他厌学，说明家长对孩子的关注差，他为啥不想学习了，出了什么问题？孩子在人际关系上是否出现问题？是否和老师的关系有问题？家长需要马上去调查和咨询。
（3）孩子是故意用这种方法吸引家长的注意。家长和孩子一起玩，一起讨论怎么才能玩好积木，在玩的过程中，打开孩子的心扉，了解孩子心理想什么？
（4）千万不要打骂，讽刺和嘲笑孩子。放下手中的事，蹲下来，平等的对待孩子，给孩子安全感和信任感，培养孩子的兴趣爱好，有条件让孩子去找一个兴趣班。让孩子找回自信。
（5）先打开孩子的心灵，和他建立沟通，培养孩子的自信，回过头来，再引导孩子学习上。当一个孩子信心爆棚，家长给他足够安全感和信心，学习的力量就会回到孩子身体里，学习就可以上正路。
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说明孩子不笨，在他的经历中，和学习建立了消极的条件反射，学习的时候就烦躁，听不进去，注意力不集中。而玩积木的时候，就兴奋，建立了积极的条件反射。这两种条件反射都是后天形成的，所以可以改变。
谢邀请。首先注意力障碍是你经过医院检查吗？还是自己对他贴的标签。通常注意力障碍的孩子不能专注持续一件事，包括学习，游戏或做作业。你说孩子玩积木很好并且又话唠，说明他的专注力，即注意力没有问题。
影响学习成绩的因素很多，除智力因素外，更多是非智力因素的影响。如兴趣，动机，家庭的引导等。所以父母要做的是如何运用非智力因素是孩子爱上学习。
1.培养并树立孩子对学习的兴趣。父母有条件带孩子去科技馆，博物馆等，运用科技外界刺激激发学习兴趣。
2.多和孩子交流。学习哪方面困难，如果成绩太差是否考虑补课。
3.榜样的力量。用同伴的影响，改进他。
男孩7岁，上课注意力不集中，各种小动作，老师说还总是笑嘻嘻的，应该怎么改善？
如题
题目中这样的孩子现在越来越多，也就是说越来越多的孩子有注意力障碍方面的问题，上了小学，他没有办法让自己坐下来，没有办法让自己静下来，同时还伴随着身体的各种小动作。
如果一个孩子是在上课的二十分钟以后开始做小动作，尤其是男孩子，这种行为是再正常不过的了。因为我们知道，其实一个孩子，尤其是男孩子，刚上学到一二年级的时候秩序感不是很强，他能够做到前二十分钟认真的听后面慢慢有做小动作的行为我们是可以理解的，但是我们要引导孩子慢慢学会遵守规则。
但是如果您的孩子从一上课的时候就注意力不集中，并且伴随各种动作，那就有可能有多动症倾向或是有注意力障碍方面的一些问题，那一定要通过专业的机构去训练你的孩子。
第一方面，在训练之余主张孩子多玩球类的游戏，比如说打篮球、乒乓球、羽毛球，这样的游戏可以让孩子的视觉上有本能追踪的行为训练。
第二方面，家长要对孩子经常进行谈话上的训练，每天回来要跟孩子聊聊天说说话。老师说他总笑嘻嘻的，如果是那种无意识的状态的话，那我们要需要对孩子的语言理解方面进行训练，也就是说，当老师在批评他的时候，他竟然用笑回应，很显然他不理解老师在讲什么。那我们经常要给孩子读一篇文章，之后让他来总结，提高孩子的对语言的理解能力。
第三，千万不能够打骂孩子，当老师跟家长告状的时候，很多家长会采用打骂的方式教育孩子，这种打其实是起到了一个更加不好的作用，孩子会觉得他被打是由于老师告状，那么他会痛恨老师，进而转嫁到不爱学习、不喜欢老师，这样孩子会越来越严重的。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师