喝什么让自己越来越美
瓷砖到底要不要做美缝？美缝可以用几年？
瓷砖到底要不要做美缝？美缝可以用几年？
个人经验:瓷砖一定要美缝。美缝师傅不失，美缝可以用10年以上。
四季之美创作背景资料？
四季之美是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用时间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。
开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”，点明东方天空的颜色随着时间在“变”。写夏季的美是“夜晚”。指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比，而显得异常迷人。
怎么提升自己的英语水平？
抓住一切可以抓住的机会进行输出是提升英语的唯一道路。
能提出这个问题的人，一定是有了英语基础的了。所以我能确认的是，提问者所谓的提升，应该主要是指口语吧。如果泛泛的讲，英语水平的提高包括几个层面。
第一层面、能听懂。当我们是婴幼儿时，在我们学咿呀学语时，我们浸泡在母语的环境内，只要我们醒着，就会有源源不断的信息源以及对应的发声方式传到我们耳朵里。由此，我们学会叫“爸爸”，“妈妈”等越来越多的词语，句子。当我们可以输出时，首先必须要明确的是：我在说什么，然后根据外界的反应，纠正自己的内在的发音方式、组合方式，最后与环境同步。
所以，能听懂是可以输出的前提，也是不可或缺的重要一步。能听懂，需要做的就是听，大量的听。从一个发音，一句话的不知所云到最后与现实世界的完美对应，当建立起这个通道时，输出也便相聚一门之隔了。
第二层面、初级输出阶段能听懂这个基本的条件具备了，但并不意味着，你可以正确的表达。还是像我们儿时说话那般，明明自己吃饱了，输出来的却是“你吃饱了”。“我想喝水”说成“你想喝水”。
这时候，再不具有强大的输出能力前，不防模仿 简单的转换，注意正确的语境和时态，输出一些常用并且简单的语句。如果运气比较好，外界便会给你正确的反馈。我们根据这些反馈，先把简单的训练到不用过脑，直接输出。
很多人也许不以为然，会认为这个阶段太简单了，会忽视这个阶段。所以这里出两个问题，“我来了”是不是可以翻译成“I‘m coming；“He did Jack”对应的中文是什么？
第三层面，提升分数阶段有这种需求的，基本上都还在读书。在这个阶段中，单词、语法、拼写缺一不可。这里像说一句话，中国大学生的英语，从某种角度上可以达到国外语言学专家的水平，从另一角度来讲，远不如西方英语母语国家的幼儿园水平。
单词、语法，拼写、阅读、写作等其实也是很重要的，只是我们国家为了选拔人才，在英语考试方面有些把路走偏了了。但是如果目前，我们学习英语的阶段正处于这个阶段，那么可以参考其他人的答案，或者老师的方法去提升英语水平。
对于有提高成绩需求的人来说，前人总结下来的方法往往是最有效的。
第四层面、复杂表达阶段
在这个阶段，唯一的方法就是尽可能给的抓住一切机会去输出，在输出的同时，结合第一层面、第二层面，努力提高自己。
为什么说是唯一的方法？让我们回想一下读书时代，那些学霸学神如果在某科成绩突出时，他就会越来越突出，但我们有没有注意一个细节呢？这个细节就是当某个同学某科成绩突出时，就会有很多人问他这一科的问题。比如物理好的人，会有很多人问他物理，英语好的人，会有很多人问他英语。最后的结果是，学霸学神的成绩越来越接近满分。问问题的人会有精进，但远没有学霸那么明显。
导致这一因素的主要原因是因为，学霸一直处于输出状态。他要输出，首先要可以说服自己，如果他给别人讲不明白，那么他就会反复去研究，直到给别人讲明白为止。这是一种自我提炼过程。经过输出过程，输出状态，学霸便可以对某个学科有全方位的，更深层次的认识。
学英语也一样，只有我们不断的输出，我们才会在输出过程中找到自己的不足，然后自我修正，达到飞跃。
当然，这种输出和第二个层面是有不同的。因为要不断输出，就一定不会发生这种对话。“how are you？”，“fine，thank you，and you？”，“I‘m fine too，因为我们在大量的输出的同时，会厌烦这种简单的重复。会寻找新的表达方式。
综上所述，在学习英语的每个阶层，提升英语的目标不同，对应学习的侧重点不同，但是，当我们对英语有一定积累后，要想进一步的提升英语的水平，唯一的道路就是尽可能的输出。我的回答就到这里了，文中有两个小问题，知道的在留言区留下答案吧