怎样激发孩子创造力
如何培养学生的创造力？
如何培养学生的创造力？
1 要保护好奇心和激发求知欲望，老师一定要耐心倾听和正确的回答孩子的提问，并且鼓励学生多提问。，对于孩子的问题也是要积极的去解答的，而且要培养孩子独立思考的能力。
2 提高学生的动手能力，比如做手工，绘画等，尽量让孩子天马行空的去尝试，发散他的思维和创造力。也可以学生参加一些有益的比赛和活动。
3 让学生多接触一些启智游戏，比如桌游，乐高等，能激起孩子的游戏欲望，且创造出属于自己的玩法和规则。
创造需要一个意识，而意识都是随着环境的改变而被动产生，创造是被动型，创造是需求型，同时创造也是社会型，无中生有总是不可能的。
创造还需一个动力值，当动力超过人性堕力，就会创造，否则究其一生也无所作为。
动力里面除了权衡利弊的压力感还有一个兴趣值和好奇驱使。
与其被动的给他灌输各种理念，不如让他寻求自己的兴趣，当他兴趣达到一个质点，他自然就会创造。
仅供参考，谢谢
每个孩子天生都是艺术家，创造力该如何培养？
悟空问答：
作为一个少儿美术的工作者回答：至今为止个人接触到的每个孩子天生都是具有创造能力的，我们作为教育者或者孩子的家长来说只是去想尽一切办法去“开发”它，那么，开发孩子的创造能力，我们需要了解什么?
1、模仿过程：孩子从模仿客观事物到加入个人主观想法的创作，正是孩子们创造力不断上升的过程。在观察客观事物与创造主观事物的转化过程中，丰富了孩子头脑中的联结，构造事物的能力。
2、调节改造能力：”创造力“或许不该全面否定在创意者的作品或创作思想的”大框架“之下或许需要一些”借鉴“和少许的”改变“，一点不同甚至微妙的变化，或许就是点睛之笔！
有人说：创意者在创造作品的同时也是自身学习和不断提高知识过程，学习是一种温故而知新的历程，创意本身也是一项学习，有些时候或许是在他人知识基础上形成新的理念的工程。所以，所谓创意就是在某些已有素材基础上，对素材（包括各种行业创作，歌曲、美术作品、菜肴等等）进行造型的改变、色彩的重新搭配。个人认为，这一说法是中肯的。
3、开阔眼界：多接触一切的新鲜事物有助于开发儿童潜意识中的创造力，如利用假期时间多带孩子外出游玩、有条件的出国游玩、多作一些课外的活动、亲子互动课程、多接触一些科学小实验等等，多元化的开阔孩子的眼界，非常有助于帮助提升孩子的创造力。
4、理解并鼓励孩子的好奇心：有想法、有求知欲的儿童在潜意识内就会会自发学习，获得进步，那么，对于孩子来说获取知识的源泉就是好奇心，好奇心是孩子积累知识的基础。作为家长和教育者不要认为孩子的好奇心比较强就认为孩子比较“烦”、“淘气”不要不分青红皂白的去呵斥孩子，要分清主次，原则内、无危险的好奇心需要需要教育者的鼓励及理解。尽量不要扼杀孩子的好奇心。
以上均为个人主观看法，说错勿怪！
如果您觉得有道理并且想有效的提升孩子的创造力可以关注一下，带您利用少儿创意美术去开发孩子的创造力及孩子的审美能力，让我们共同进步、共同学习、共同发现创意的美好！