婴儿通过什么提高认知能力 如何激发幼儿的艺术欣赏能力?

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婴儿通过什么提高认知能力

如何激发幼儿的艺术欣赏能力?

如何激发幼儿的艺术欣赏能力?

如何激发幼儿艺术欣赏能力?这个话题不太好谈,谈起来也不太讨赏,因为“艺术欣赏能力”较深入,较专业,绝大多数幼儿会停留在表面,达不到要求,但往这方面激发的主意是不错的,我只好打肿脸充胖子,根据我带孙子的体会,就如何激发谈三点看法。
一,认识大自然
在孩子一二岁时,带领孩子先认识大自然:春夏秋冬时令变化,春天天气渐暖,小草生长,花草树木长叶开花,夏天热,花草树木繁茂成荫,有些作物、瓜果成熟,知鸟叫,秋天爽,棉花吐絮,稻谷金黄,冬天冷,大雪纷飞,北风怒号;白天太阳照,晚上月儿明;风雨雷电是常客;大地、天空、山河、海洋;人猪狗,蛇马羊……。
二,欣赏大自然
两岁左右,就要引导孩子向认识大自然物体的颜色,形、动态,性质等方面过渡。例如花、汽球是什么颜色?太阳圆不圆、月亮亮下亮?花草树木、山水景色美不美?彩虹什么时候出现?大地怎么换衣裳、蓝天怎么飘白云?山高上面有什么、河里怎么有游船、大海边上怎么有海滩?小猫小狗可不可爱?音乐好不好听?舞蹈好不好看!画报、摄影美不美?《小猪佩奇》想和你交朋友干不干?《萌鸡小队》邀你怎么办?我在陪小孙儿荡秋千时,坐在前面用双手推他的一双小脚时就随口编了一首儿歌,荡时我唱他也唱:脚对手手对脚,宝宝的秋千飞得高,飞到天上追小鸟,骑着白云到处跑,跑东边跑西边,还跑南边和北边,逛遍世界看景色,宝宝从小志气豪。 小孙儿高兴得不亦乐乎。
三,启发探究,激发艺术欣赏感
孩子大些三岁之后,我们就可以在激发孩子艺术欣赏能力和水平方面慢慢渗透了。抓住一些有探究意义的事物或者话题启发孩子思考和感受。
例如一株向日葵,我们先要孩子观察它的形状、颜色、以及与众不同的个体特征,展开想象:它象什么?它向阳的特点有什么好的比喻?它的果实可能长什么样、什么味道?
小猪佩奇你为什么想要和她交朋友?你欣赏喜欢她什么?
萌鸡小队成员他们各叫什么名字?样子长得怎么样?他们的可爱点在哪里?你想和他们一起玩吗?
这样从认识大自然开始到后来对特定事物的欣赏和探究,是不是可以把孩子引导到艺术欣赏能力的一个层面呢?
我孙子现在三岁还差几个月,看到夕阳西下的情景(朝阳东升时他一般还在甜睡呢)和一些好的图片,就会说:“景色真的好美呀!”看《萌鸡小队》,他经常感叹:“萌鸡们真的太可爱了,他们为啥这么乖呢?”不知这算不算一种艺术欣赏能力的萌芽?如果自我评估,孩子已经完成了艺术欣赏能力激发的前两步,再巩固几个月,就可以向第三步一一启发探究前进了!

关于教育孩子方面的书,有什么好书推荐?

我认为是,《好妈妈胜过老师》,《解放孩子的的潜能》,《不一样卡梅垃》,《父母不该说的一句话》,《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》,爱的艺术》,等等。