幼儿园孩子情商培养的三个方面
幼师生的情商问题的表现有哪些？
幼师生的情商问题的表现有哪些？
幼师生的情商问题表现在，会和家长们沟通，会和领导们相处，会和同志们相处，会理解幼儿心理
2岁培养宝宝情商的书？
一、社交类
儿童从2岁半左右就开始步入到了社会性敏感期，这个阶段的孩子对社交产生了极大兴趣，他们开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动。
但是与此同时，孩子也进入到了人生第一个叛逆期，会有很多叛逆的情绪，所以家长在选择绘本的时候就选择一些关于情绪的社交类绘本。
例如：《不再哭鼻子的小鳄鱼》《勇于道歉的小猴子》
这样平时给孩子读绘本的时候就可以潜移默化的影响孩子的思想，让孩子知道在和小朋友相处的时候如果做错了事情就要说对不起，这是一件很平常的事情，小猴子是这样做的，小朋友们都没有归罪他。
那么孩子在做错事情的时候也会知道，自己要像小猴子一样说对不起，并且大家都会原谅他，继续愉快的玩耍。其实这样也是在无形之中培养了孩子的高情商。
二、生活习惯类
孩子自己刷牙、穿脱衣服、吃饭等行为在孩子2岁，自我意识开始觉醒之后，会有强烈的想要自己动手的想法并付出行动。
所以家长此时就可以放手让孩子自己尝试了，这也是也为宝宝去幼儿园能够更好地自理打下基础。
培养孩子自理能力的时候，就可以用一些相关方面的绘本来引导孩子，毕竟家长通过口头沟通远没有通过绘本和孩子沟通，孩子会更容易接受。而且绘本里面的人物会给孩子做一个很好的示范作用。
比如刷牙这件事情，是很让家长头疼的一件事情，但是给孩子看一套关于刷牙的绘本，绘本中说小朋友都要刷牙，不刷牙之后，牙齿上都是很多细菌，通过画面的冲击，孩子对刷牙这件事情因为不会很抗拒。
如果孩子情商不高，该如何培养？
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1、首先，要了解什么是情商，有人说情商就是同理心，你可以这样理解，有人说，情商是调节情绪的能力，也可以这样理解，总体来说，就是通情的能力，俗话说，通情达理，只要感情上通了，道理上就能理解别人了。
2、情商存在于人体的哪个部分？情商就是人的感情商数，归根到底，情商属于感情。而感情的东西是不受意识支配的，你想忘掉一个人，不是你说忘掉就能忘掉的，大脑无法控制，意识无法控制的，就是潜意识控制的，所以感情是由潜意识控制的。
3、找到了情商是由潜意识控制的，那么，我们训练情商，就不能仅从意识层面着手，而应该从潜意识层面着手，而潜意识没有分辨能力，靠潜意识的感同身受的能力，深层次来说就是领悟能力，所以，培养情商就要开发孩子的感同身受的能力和悟性。
4、感同身受的能力就是通情的能力，要想通情必须先通感，感觉相通了，感情自然一致了，通感能力的开发，须从五感的敏感期开始训练，人生有31个敏感期，但大部分都是在七岁之前，所以，古人说，七岁看老，有道理。过了敏感期，在15岁之前也是可以的，只不过难度大一点，就是从感性开发悟性；到了成年人之后，只能从“存养省察”上下功夫，以体悟和感悟为主。
5、情商最高的就是爱，心存善念，心有大爱，看什么都是可爱的，看谁都能看到他的好，看到他的好，就能与其和谐共处!