九年级氧气的化学性质和用途教案
西北虎指的是谁？
西北虎指的是谁？
西北虎指的是甘谷八中学校
其中那时学校教学配套设施少的可怜，老师上课唯一能带的就一根被学生肉皮频繁接触振破了而用麻绳缠扎起来的教鞭，还有一本黄皮教案书。上化学或物理课实验时，老师只能在黑板上画试验全过程。什么氧气、氢气收集过程或试剂的化学及物理性质没记住，倒把那什么试管呀，集气瓶，酒精灯等盆盆罐罐画了个熟，一度快成专业画家了。
教师资格考试笔试2017有什么题目啊？
教师资格考试笔试2017年的考题有很多的，要看你想了解哪个科目，下面分享一套教师资格考试笔试2017年的真题及答案解析：
1.下列氢氧化物中碱性最强的是( )。
A.KOH D.CsOH
【答案】D。解析：同一主族，从上到下金属性增强，碱性增强，所以碱性：CsOHgtKOHgtNaOHgtLiOH，故选D。
2.下列说法不正确的是( )。
A.铁是具有银白色光泽的金属
B.铁制品在潮湿空气中易生锈
C.铁矿石冶炼生铁、生铁冶炼成钢都是化学变化
D.生铁是纯铁，钢是含碳量在0.03%-2%的铁合金
【答案】D。解析：A.纯铁固体具有银白色金属光泽，质软，具有良好的导电性导热性延展性，A正确B.铁生锈，是在氧气和水的共同作用下发生的，所以潮湿的空气，水分充足，铁容易生锈，B正确C.铁矿石冶炼生铁，是把铁的化合物转化为金属铁，生铁冶炼成钢，是C和O反应，都发生化学变化，C正确D.生铁是铁的合金，含有金属铁和碳的一些杂质，所以生铁是混合物，D错误故选D。
3.某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。
①学生的生活经验 ②教科书的编写特点 ③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法
A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
【答案】C。解析：新课程理念下化学课堂的设计基本内容包括：教材分析、学情分析、课时安排、教学三维目标、教学重点、难点、教法、学法、教学内容的巩固练习，课后反思等。在此过程中，要充分结合教师的教学经验、学生的实际知识水平、学校的教学环境、教学设施等具体情况进行教学。故选D。
4.义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度，下列属于情感态度与价值观目标的是( )。
A.增强好奇心和求知欲 B.观察化学现象，理解其本质
C.初步学会制取O2的实验操作 D.理解酸和碱的概念
【答案】A。解析：A.为情感态度与价值观的目标，正确B.过程与方法的目标C.知识与技能的目标D.知识与技能的目标。故选A。
5.阅读下列材料，根据要求完成任务。
要求：
(1)探究实验中每个实验步骤相应的实验现象及原因。
(2)完成“分子运动现象”的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
【答案】
步骤1现象：观察到溶液依旧是无色的。原因：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱变红，酚酞滴入蒸馏水中不变色。
步骤2现象：观察到溶液颜色变红。原因：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱变红浓氨水显碱性，因此滴入浓氨水的溶液变红。
步骤3现象：几分钟后，会发现烧杯A中的溶液变成红色。原因：组成物质的分子是在不断的运动的。浓氨水能够挥发出氨气，氨气分子能够进入烧杯A中形成氨水使烧杯A中的溶液呈碱性，酚酞遇碱变红，因此会观察到该现象。
(2)教学目标：
【知识与技能】能够认识到分子是在不断运动的，并且能够运用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。
【过程与方法】通过运用微粒的观点解释日常现象，学会将日常现象与课本理论相结合的方法。
【情感态度价值观】通过实验现象分析分子的性质，使抽象思维能力、想象能力、分析解决问题的能力得到提高，对奇妙的化学世界更加的感兴趣。
教学方法：讲授法、演示法、讨论法
教学过程：
【提出问题】酒精擦在皮肤上会很快消失，原因是什么，这说明分子具有什么性质?
【学生回答】酒精会蒸发，说明分子会运动。
【实验探究环节】
教师完成探究实验步骤1、2。请学生观察实验现象并说明实验现象不相同的原因。
教师针对学生回答，概括得出：酚酞属于一种指示剂，遇到氨水就会变红，因此可以用酚酞检验氨水的存在。
学生分小组进行探究实验步骤3，观察实验现象并小组探讨产生该现象的原因。15分钟之后请小组代表回答。
教师针对学生回答，概括得出：观察到的现象是A中溶液变红。因为浓氨水能够挥发出氨气，氨气分子是在不断运动的，因此能够运动到A烧杯中，这也就相当于A烧杯中有了氨水，酚酞遇到氨水变红，因此A中溶液变红。
【总结环节】提问：该实验说明组成物质的分子具有什么性质?
总结学生回答，概括：组成物质的分子是在不断运动的。
【应用环节】请列举生活中的实例。
以上是关于“教师资格考试笔试2017有什么题目”的相关解答，希望对大家有帮助。