阅读是孩子最好的启蒙教育
如何引导孩子从亲子阅读过渡到自主阅读？
如何引导孩子从亲子阅读过渡到自主阅读？
00 小虎爱英文A 刚刚 100%原汁原味分享国际学校教育理念系列：No.1: 行之有效的小学低年级课外书阅读方法 今天，给大家分享的内容是关于国际学校低年级（1-2年级）孩子课外书阅读的有效方法（中英文皆适用）。 一年级的时候，老师会要求孩子每天放学回家和父母“一起”读书，注意即不是让父母读给孩子听，也不是孩子读给父母听，而是让父母和孩子一人读一页，这样既增进了亲子感情，又让孩子觉得很公平。 父母在孩子遇到不认识的字时候需要特别停下来教一下孩子，小孩子的记忆力都很好，一本书下来，不会的字会重复很多次，家长就重点教一下，孩子也就记住那个字长啥样了！ 另外，每一页书的字数都不一样，特别是有图画的书，因为是一人读一页，就会显得公平很多。有时候孩子会有：遇到他/她那页的字特别多，或不想念的情况，这时你就可以说这个叫take turn（轮流）啊，告诉他/她：“说不定下一页妈妈也会遇到很多字的那页啊，我也得往下读啊！”这样孩子心理就会平衡很多！也比较容易接受！这也就是在公平、平等的氛围下让孩子快乐阅读，才能进步显著。 到了二年级，老师就会要求孩子自己独立全部读给家长听了。一般会发一个阅读累计本，让孩子填写：书名、作者、喜欢程度评分（5颗星给几颗？）、难易度评分（1-5级选其一，老师会根据这个来判断孩子的阅读等级）等几个栏目，填完需家长签字。基本累计每读完20本书可以去老师领个小礼物，啥铅笔、笔擦、小玩具之类[偷笑]。 还有，老师会举办“阅读马拉松比赛”，累计每天读书的时间，累计一个学期计算total读书时间。马拉松分全程马拉松（Full Marathon），半程马拉松（Half Marathon）和四分马拉松（Quarter Marathon）三种。马拉松长跑是国际上非常普及的长跑比赛项目，全程距离26英里385码，折合为42.195公里（也有说法为42.193公里），1千米等于1公里，即42.195千米。老师会把公里数折合成小时数，看谁先读到终点，这样有趣的读书比赛孩子很喜欢，会每天回家都自觉读书，就希望能尽快完成阅读量赢得冠军，获得奖项和奖品。 博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然量变到质变。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。阅读还可以提高孩子的学习兴趣和积极性。孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。 加油吧，全家总动员，一起把书看！ 更多文章及视频请见：今日头条：小虎爱英文
如果让你给8岁的孩子选书，你会选择启蒙教育书籍还是故事大王？为什么？
一本好书是最贵重的的珍宝——别林斯基。
几条给孩子选书的原则，分享出来供大家参考：
1、首选经典。经典一定是经过无数人和时间的沉淀，帮我们筛选出来的书中黄金，流传多年必有其道理。
2、选择畅销的书籍同时又是具备长销潜力的书。因为此类书口碑好书中的内容比较出色，可以流传很多年，成为经典，也是一个必然的结果，可以试想一下，我们现在读到一些经典书籍，在当初那个时代都曾经是畅销作品。
3、选择出版后就造成市场轰动的，这样的书深受读者喜欢，内容也是出类拔萃，以后肯定会再版，获得某一领域的成功。
4、图书作者的选择，作者本身就是一份优质的书单，是个品牌，关注一个作者，那么你就同时关注了一批优秀领域的图书。作者一般会以三种形式出现，：“著”和“编”，或者是“编著”，最好选择“著”这种标注，舍弃其他两种。
给孩子选书应该有一个梯度，遵循的原则就是由简到难，难度逐步梯进，对于几岁孩子读什么样的书，不必很在意，有些图上标注的什么年龄段的孩子适合，其实那只是一个参考范围。因为孩子个体条件不一样，理解能力领悟能力不一样，阅读习惯，也不一样，有的孩子小学二年级就可以读世界名著，但是有的高中毕业的学生还长篇小说都读不了。只要孩子喜欢看读，家长不必太过于关注，更不必对孩子这年龄应该读什么样的书而纠结。
给孩子选书首要“有趣”，而后才是“用”！如果你家长在选书的过程中违背了孩子的兴趣这个核心要素，就是对孩子的一种不了解，没有考虑到孩子对书的一个接受的水平和他的是否有兴趣的问题。这对于培养孩子的阅读习惯非常的关键，孩子持久的阅读的，根源都是对所读书籍的一种兴趣。
其实但分是一本有趣的书，都是有用的，有趣的书往往也是有用的好书，一本好书对孩子写作能力，思维境界开拓绝不低于一本好的作文选，甚至超过这样的一本书。只有一本有趣的书，才能够让孩子爱上读书，只有孩子爱读书了，读书才对孩子有用！
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