箱庭疗法教程
临床心理学研究方向？
临床心理学研究方向？
一、脑与认知方向
1.研究内容：主要是研究人脑的结构，研究的内容很基础，比如听觉嗅觉的，也可以研究它的应用，比如人机工程等。大热的认知神经科学，也可以算到认知心理学里，虽然不是每个心理系都有这个方向。在国内外的高校里，更多的是把神经科学单独分出来，成立研究所或者学院等。
2.就业方向：脑与认知，就业的面比较宽泛，高校和工业界都可以，而且工资也不错。
二、心理健康与咨询
1.研究内容：心理咨询是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者，提供帮助的咨询专家称为咨询者。来访者就自身存在的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向咨询者进行述说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
2、就业方向：从工作角度来看，咨询方向可以在医院做心理咨询、可以去心理咨询工作室或者做职业规划师。
三、心理发展与教育
1.研究内容：此方向研究的人群比较清晰，主要就是从出生到成年前这段时期。当然，一生发展的方向，也会研究成年人和老年人，不过不是主流。要做纵向研究来跟踪几百个孩子好几年，这些数据的分析技术，对研究者也是个挑战。
2.就业方向：从工作的角度来看，进了高校从事科研，也可能拿到大的科研经费，比如研究药物滥用和成瘾等社会影响力比较大的问题。就算进不了高校，也可以做和儿童家庭相关的工作。
四、社会与经济心理
1.研究内容：消费心理学是研究人们在生活消费过程中的心理活动及其规律的学科。研究消费心理学有助于提高消费效益、经营效益，促进社会经济的良性循环。
2.就业方向：从工作角度来看，该方向可做市场的调查员，研究消费心理。
五、心理统计和测量
1.研究内容：主要两个大方向：统计和测量。对数理能力要求很高，二者相比，测量对数理的要求相对低些。这二者，尤其前者，需要研究者具备相当的编程能力或者使用软件的能力。读书期间，需要学会使用SAS,、SPSS、R等常用软件。
2.就业方向：测量方向的学生，毕业后一般去高校或者测验公司等，比如ETS、Pearson等统计方向的，就业范围广泛，高校、公司和政府部门都可以。目前，大数据的风口下，统计方向的就业前景就更好了。去网络公司、IT公司，做数据分析的也大有人在，比如google。
六、临床与咨询心理
1.研究内容：临床心理学专业，临床与咨询方向课程模块包含心理学基础理论与研究方法，心理咨询、心理评估理论与方法，学习认知障碍诊断与干预、儿童青少年行为情绪问题与咨询、生涯发展与辅导、箱庭疗法等。
2.就业方向：该方向学生毕业后可以在医院、咨询室或者学生指导中心等。
七、用户体验
1.研究内容：用户体验行业作为设计、心理学、计算机科学等不同学科高度交叉融合的领域，工作职责有着较大的跨度。根据公司和部门的规模不同、产品性质不同，一位用户体验专员需要负责的工作内容也有一些差异。国际体验设计协会（IXDC）中提到用户体验行业工作者有管理、视觉设计、交互设计、用户研究、品牌设计、产品六大类。但总体而言，可以按照专业侧重方向分为用户体验研究员和用户体验设计师两大类。
2.就业方向：前者多出身于心理学相关专业，偏重问题提出和用户反馈归纳，定义什么是“用户想要的产品”；而后者则负责把“用户想要的产品”做出来。
八、人力资源管理
1.研究内容：人力资源管理是对人力资源进行合理的培训、 组织和调配，使人力、物力保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行引导、协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。
2、就业方向：这个方向主要是在企业中做人事、培训员或者企业招聘等岗位。
自闭症宝宝在大笼球上跳有什么好处？
1．促进自闭症孩子触觉系统的正常化，帮助稳定情绪。在训练活动中，通过抚摸或轻敲身体，挠痒痒，用毯子把孩子抱起来，或者玩大笼球、沙、米或木屑等，用各种刷子、毛笔、羽毛、毛巾或布轻轻触碰孩子的身体，能增强他们的触觉识别能力，使之适应各种触觉接触，进而有助于使他们的触觉防御反应趋于正常。由触觉所带来的舒适感自然也为孩子们营造了一种安全的环境，能帮助缓解他们的压力，及安抚他们的情绪。
2．加强自闭症孩子的自我调节能力，促进他们对身体的认识。感觉统合训练中涉及的大运动游戏，如滑板、秋千旋转、平衡态、跳箱等，可以调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制，有效提高自闭症孩子的空间知觉能力、协调性和平衡能力。
3．促进自闭症孩子言语和交往能力的发展。现有研究已经证实，练习大量的蹦跳活动能增强气息的流畅性，且边跳边说可以提高声带的发音力量，因而有专家认为多做跳的运动有助于自闭症孩子的言语发展。感觉统合训练中的蹦床、跳箱练习、各种跳跃游戏也可发挥同样的功效。同时，感觉统合训练特别强调孩子在快乐中运动，所以活动中以训练者调动孩子的积极性和兴趣为重点，这为自闭症孩子营造了一个良好的互动环境，可以帮助他们逐步学习交往。不仅如此，一些活动需要孩子与训练者和同伙协作完成，这为自闭症儿童发展自己的社交能力创造了实践的空间。 综上所述，感觉统合训练能为自闭症孩子的其他干预训练准备一个良好的感知觉系统，为孩子的健康发展创造可能。但值得注意的是，感觉统合训练并不是万能的。换句话说，感觉统合训练仅仅是诸多能促进自闭症孩子发展的方法之一，并且从以往的经验来看，自闭症孩子在参与感觉统合训练的初期会有比较明显的改善，通常在三个月之后进步趋势将逐渐缓和，所以，只有结合孩子的实际特点，充分利用行为矫正、音乐治疗、箱庭疗法等其他方法的广泛介入，才是比较科学的选择。