怎么解决脾气暴躁
孩子脾气不好，不写作业，怎么办？
孩子脾气不好，不写作业，怎么办？
因为不太明确你说的不好，是指：写作业的时候发脾气，还是平时就是如此。
为了能够解答你的问题，我们两种情况都来聊一下。
第一种：写作业时发脾气。这个脾气，自然源于作业本身。
为了便于理清这其中的道理，我们就顺着这个问题问下去。
为什么写个作业还要发那么大的？是什么让他如此生气？——做的不好，家长管的太多、
如果是做的不好，为什么要生气？——完美主义者，希望自己做的更好，但是能力又差，暂时达不到自己期望的要求。这种情况，请父母帮助孩子解决，和孩子一起克服困难。
如果是家长管的太多，之所以生气，是因为想通过这种方式自己来做决定。
——那家长就应该反思自己，要不要把孩子写作业的主动权交还给孩子。
通过这种追问的型式，我们基本上解决了这个问题，做一个简单总结：写作业发脾气可能是完美主义者，对自己的要求太高，父母不要强行限制孩子的这种行为，可以帮着他，甚至是由着他努力做到更好；也可能是家长管的太多，那就需要反思一下。
接下来，我们来聊第二种情况。
第二种：平时脾气就很大。
脾气不好，这与遗传有很大的关系，那怎么办呢？
只能靠后天环境的影响。
环境包括什么？家庭的、外部的。
基本就是上述两种。
对于前者——家庭的，我们要问问自己，我们平时对待家人、对待别人是否能给孩子树立一个好的榜样。
对于后者——外部的，那就学学孟母，给孩子选择一些良好的玩伴。
不过这里，有个难点，如果你的孩子也总是向外人发脾气，未必有人愿意和你玩。那最终，问题又要归结到父母这里。
好的，我的回答就到这里，希望对你有启发。
我是石头聊家庭教育，只专注于家庭教育。
15岁的孩子，脾气暴躁，不想读书，整天玩手机，还有救吗？
如果家长不想救，那就真没救了。因为我的孩子也是这样过来的。
回答这个问题，必须要记住一个前提，那就是“15岁的孩子”。
为什么这么说呢？
心理学上有一个埃里克森社会心理发展理论，把人的社会心理发展分为八个阶段，其中12－18岁是青春期。这一阶段心理发展的冲突是“自我同一性和角色混乱的冲突”，这个冲突的具体定义是“一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。”
通过这段话，我们可以明白，十五岁的孩子出现这样的问题并不是个例，并不是他们故意要跟家长作对，而是他们不能正确处理内心的冲突导致的。所以，不存在有没有救的问题，而是家长想不想救怎样救的问题。
怎么救呢？
第一步，追根溯源。孩子脾气暴躁，经常是因为什么事发脾气？孩子整天玩手机，他在手机上玩什么？
我孩子八九年级时，也是脾气暴躁，经常会因为一点小事大发脾气，我也是又生气又焦虑。后来我慢慢发现，他的脾气大多是因为“计划”，他爸让他列学习计划他会发脾气，不敢对着他爸发，会借一点小事对着我发。他自己想好的计划如果因为意外情况出现变化，他也会发脾气。因为他其实是一个喜欢按部就班的孩子，不愿意列计划是因为害怕自己做不到。明白这件事后，我说服他爸不督促他列学习计划，出去办事情时，我会提前把可能出现的意外情况跟他讲清楚并做好预案。这样一来，情况就好转了很多。
第二步，因势利导，投其所好。孩子喜欢玩手机，一定是手机上有吸引他的东西。是在游戏世界寻求认同还是跟陌生人交友倾诉心事？无论哪一种，都是源于现实世界的缺失。这时候，家长要记住一点，堵不如疏。不能采用粗暴的没收手机、断网等方式。而是对症下药，多关心他，去了解他喜欢的东西，从他喜欢的东西找话题跟他聊天，打开沟通的渠道。
我孩子大学毕业了，依然不是乖巧听话的孩子，存在这样那样的问题，我也依然会焦虑会迷茫。但是不管他喜欢动漫还是喜欢游戏，我跟他都有共同话题。至少，我知道他心里在想什么，他烦躁的是什么。我相信只要我陪他慢慢走，并因势利导，他总会有成熟长大的那一天。
每一个孩子的个性都不一样，有的孩子天生懂事乖巧，有的孩子天生就让人操心。但是我们要相信自己，相信孩子，只要不长歪了，其他都有办法。
所以，对待青春期的孩子，关心、细心、耐心，缺一不可。