与孩子一起走进大自然的好处
孩子去幼儿园不适应，散居在家可以吗？
孩子去幼儿园不适应，散居在家可以吗？
孩子去幼儿园不适应，散居在家可以吗？表妹的孩子已经到了上幼儿园的年龄，但是表妹在家带孩子，表妹是海外教育学留学归来，同时外公外婆都是老师退休下来的，按说，完全有能力在家教孩子的。她提到一个概念，说必须让孩子上幼儿园。
这就是著名的“鲶鱼效应”，就是将好动活泼的鲶鱼投入到安于现状，生性胆小的沙丁鱼当中。然后，利用鲶鱼搅动水流制造和鲶鱼的食肉性来激发沙丁鱼的活力，让沙丁鱼不断的奋力游走，从而激活沙丁鱼的求生欲，延长沙丁鱼的存活时间。至此，“鲶鱼效应”已经被众多的人和领域采用。
1、幼儿园可以提高孩子的竞争意识
幼儿园，不仅是一个简单的交给孩子知某数识某文的学前教育机构，更是一个锻炼孩子为人处世，学会竞争提高孩子的竞争意识的教育机构。比如，幼儿园的小朋友很多，在一起玩玩具，做游戏和学习时不免都会产生比较和竞争。
而我们都身处于竞争激烈的社会环境，如果我们一直将自己置身与沙丁鱼生活的环境，安于现状，不求上进，害怕挑战，没有忧患意识和竞争意识。那么，我们迟早会成为鲶鱼口中之物。同理可得，孩子如果不与同龄人接触和玩耍，就会丧失竞争力，长大后就很难适应社会。
2、幼儿园可以提高孩子的适应能力
我们都知道适应能力是要靠后天培养形成的。而适应能力的强弱对于孩子以后的学习和生活都有着很大的影响，适应能力强的孩子能够很快的融入到新的学习环境和生活环境，学习和生活也就比较轻松。
在幼儿园里，孩子们要跟不同的小朋友接触，玩耍和学习。还要跟不同的老师接触，去参加幼儿园的节日演出等。这些无形之中都可以锻炼孩子的适应能力。
3、提高孩子的交际能力
小宝上幼儿园后回来从小书包里翻出了一块粉色的小橡皮，说这是思思送给我的礼物。到第二天，早上小宝要去幼儿园的时候，抓起桌子上的一包饼干装到了口袋里。说是要送给思思的，因为思思送给她橡皮了。在两个小朋友你来我往当中，建立了小小的友谊，这就是一种交际能力，是两个小朋友主动交流的一种表现形式。
4、幼儿园有利于幼小衔接
幼儿园无疑在幼小衔接当中起着不可替代的作用。在幼儿园当中孩子已经将在学校需要遵循的基本课堂规矩和礼仪熟练的掌握，而且对于老师平时的要求，上课习惯都有了基本的了解。这些基本的学校规矩和课堂纪律能够让孩子轻松适应到小学生活。
幼儿园的生活确实存在着一些不太合理的因素。但是从长远的角度考虑，孩子可以通过幼儿园的教育和生活学到很多的知识，比如，可以让孩子在幼儿园锻炼交际能力，适应能力，竞争力，而且更有利孩子上小学后的生活和学习。
教师怎么给学生讲热爱大自然？
感谢老师邀答！关于【教师怎么给学生讲热爱大自然？】这个问题，我认为可以通过给学生放映和展示一些关于大自然的美丽风光和遭到破坏后的满目疮痍、令人发指的视频和图片。通过对孩子视觉听觉感官上的刺激，再加上老师对所放映的视频和展示的图片的富有激情的点评和讲解，定会收到不错的教育教学效果，从而启发和号召孩子们，从我做起，从小做起，保护大自然，热爱大自然。一、可以通过比较以上两张图片，一美一丑，一优一劣，一个充满勃勃生机，一个萧瑟颓废。首先让孩子们通过直观的视觉先去欣赏和观察，然后再去感受和辨，美和丑，是与非。老师可以抓住重点对图片加以恰当的点评，就能收到对孩子们启发和教育的良好效果。二、也可以通过对以上两张图片观察和点评讲解，让孩子们了解，热爱大自然的作用和意义。它不仅可以给人们带来美的享受和舒适的生活环境，它也可以保持生态系统的平衡，使我们赖以生存的家园——地球，变得更加多姿多彩，美丽富饶。三、也可以通过对以上图片的点评和讲解，让孩子们了解人类乱砍乱伐，对地球无休止的开垦和索求，所带来严重的破坏性后果，对人类和动物们造成了无法弥补的巨大损害。从而启发和教育孩子们，让孩子们懂得保护动物，保护环境，热爱大自然的重要性和必要性。四、还可以通过以上图片，让孩子们了解到保护动物，保护环境，热爱大自然的紧迫性，要有危机感，要树立起，保护动物，保护环境，从自身做起，通过宣传和号召身边的每一位亲人、同学和朋友，一起加入到热爱大自然的队伍中去，甘愿当好保护环境的志愿者和宣传者。以上四点，就是我给这个问题的个人观点，希望你能采纳，对你有所帮助。老师们，敬请下方评论区留言！谢谢阅读，欢迎参与评论！