幼儿数学启蒙1-10讲解
幼儿数学启蒙方法？
幼儿数学启蒙方法？
1、引导幼儿指出形状：幼儿学到的数学基础知识是指出物体的形状，做个小的游戏，让幼儿指出物体的形状也可以和幼儿一起来数数，简单又有趣的数字游戏就是借用手指或脚趾从1数到10，爸爸妈妈也可以唱数数的歌谣给幼儿听。
2、通过绘本进行数学思维启蒙
3、引导幼儿学会比较：孩子的认知能力发展具体的表现就是比较。比如说告诉幼儿，妈妈比爸爸低，妈妈比幼儿高，西瓜比橘子大，4颗糖比3颗糖多等。
4、看动画片进行思维启蒙
5、引导幼儿学会分类
6在游戏中学数学等等
儿童数学意思？
就是儿童启蒙数学，指的是数字认识及数字分解
怎样让小孩理解什么是个位数和十位数？
对待任何事的理解都是从简易开始、尤其在小孩启蒙时；简易明朗才能更使其加深印象、有益思考。刚学时，选择参照物、从1至9反复熟记；1与2与3与9之间有何区别；(个位就是一位数)，也就是个位数。第二步从10至19以至99反复分析、得出(有二个数字的数)，从右至左的第二位就是十位、(也就是十位数)…………
可以用手指数数的方式，对于比较小的孩子会更好理解，一只手从1数到5，另一只手从6数到9，数到10的时候，就遇到一个问题，11怎么办，这时候可以用一个符号（比如一支笔或者其他）来表示十几，再配合着手数，逐渐让孩子认识每数10，手指就不够用了，需要增加一支笔来代表十位数，慢慢孩子就理解了，家长们可以试一下。
多大的孩子？太小了就算了，孩子大了自然就知道了。大点的孩子，你把2位数的数字都写出来，他能认识并熟练的认读出来是关键。从左到右，前面的是十位，后面的是个位！不要总盯着这个问题，不然孩子会有挫败感的，你自己也一样！偶尔玩的时候提提，他自然就记住了。
数字1到10幼儿启蒙认字？
1像铅笔细又长，2像小鸭水中漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像称钩来卖菜，6像哨子吹声音，7像镰刀割青草，8像葫芦扭一扭，9像蝌蚪尾巴摇，10像油条加鸡蛋，不过每个地方的顺口溜都不一样，只要可以让孩子记得住，记的顺就可以
想问问大家，家里有5岁儿童，应该怎样教小孩子学习数的加减？
您好，我是lulu老师，很高兴回答您的问题。
一、小朋友5岁，在教他学习加减之前，首先要确定宝宝对于十以内数和量的对应都掌握了。他知道1就是一个，2就是两个，3就是三个......
如果孩子对于十以内的数与量掌握的很好，检验的标准是：
你随便那一个数字，他就能拿出相对应数量的积木，或者你拿出一堆积木，他不用手指点，用眼睛看就能告诉你这个几个，并找到对应的数字。
二、教5岁的孩子做加减，先不要急着上算式，先从数量开始先从十以内的数量开始，让孩子去理解加法和减法的原理是什么。
拿10个大小颜色一样的积木，先让孩子看，10个积木摆在一起有多长（多高），然后再拿另外一组大小一样，但是颜色不一样的积木，让孩子去观察，3个积木和几个积木可以变得和10个积木一样长（高）。
让孩子自己去比划，最后找到答案：7个。
等到孩子数量的配对都非常熟悉之后，再关联相对应的数字。
这个时候，就可以拿数字来问孩子：4和几合在一起可以变成10？2和几合在一起可以变成10？
以此类推！减法也是一样的操作。
让孩子在对比的过程中，观察并发现：加法就是两个数（两个量）合在一起；减法就是在一个数（量）当中拿走一部分。
三、当孩子十以内的加减法都很熟练之后，就可以进入到多位数加减法多位数加减法的学习也是从数量开始。
家长可以准备一个专业的数学教具：金珠，通过金珠的演绎让孩子直观的理解并掌握。
具体的做法是：
先给出一个算式：213 152让孩子去取金珠：两个100、一个10、三个1，然后再取一个100、五个10、两个1；然后让孩子将个位金珠合在一起、十位的金珠合在一起、百位的金珠合在一起；最后让孩子去看：百位的金珠有3片、十位的金珠有6串、个位金珠有5个、得出结论：213 152365减法也是如此操作。
幼儿数学启蒙中，幼儿对加减的学习，重点是让孩子理解：
加法就是合在一起，减法就是拿走一部分，原理的理解。同时让孩子知道，在加减法中，位数的关系：个位和个位相加（相减）、十位和十位相加（相减）、百位和百位相加（相减）。掌握及了解了加减原理及位数的关系，计算只是一种检验孩子是否熟练的工具而已。
千万不要执着于孩子计算公式的记忆以及过分追求计算的速度、计算的准确度什么的。
这些是孩子去到小学之后才需要学习的。
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