幼儿亲子阅读的几种方法
幼儿园亲子阅读的好处简短评语？
幼儿园亲子阅读的好处简短评语？
1.通过孩子与父母的配合交流观察孩子的性格
2.通过亲子阅读过程培养孩子对书本的兴趣
3.通过亲子阅读满足孩子的故事欲刺激未知欲
4.亲子阅读提高孩子的语言能力开发智力
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，是孩子们索求知识的主要来源。所以，家长们要格外注意亲子阅读。通过父母与孩子在幼儿园里一起阅读，可以开发孩子的智力，发展孩子的语言能力，并发散孩子的创造性思维。
如何指导家长与幼儿共同进行早期阅读？
早期阅读的每个时期阅读的书籍都是不一样的，要讲究循序渐进。胎教是一般为童话绘本，诗歌朗诵。3岁前是视觉启蒙绘本，看图认物。3岁——4岁是语言发展的诗绘本、儿歌绘本、自然科学认知、培养性格发展、立规矩绘本、形状知觉能力绘本等等。
孩子的大脑学习能力惊人，幼儿早期阅读可以促进脑神经的发育，激发孩子的智能。家长要善用以下办法：
1. 声音阅读，一遍让孩子看图片，大人一面用手指着图片，告诉他图片的名称，一面让孩子看你的嘴型，同时速度放慢，咬字要清晰，并且多重复几次，这样等于同时教孩子阅读和发音，让孩子跟着说。另外，在和孩子进行亲子阅读时，大声地念或多模拟小动物的声音，并且做到腔调抑扬顿挫、富有感情，这样可以让孩子对阅读感兴趣。
2. 阅读中提问，阅读中聊相关话题，比如和孩子一起阅读有关城市的绘本时，就可以顺便聊一聊我们在这个城市的生活，吃的什么，玩的什么？
3. 年龄4岁以后的孩子，阅读中可以适当启蒙认字
家长在培养孩子亲子阅读习惯时，一开始可以随意些，时间地点方式灵活，即使小朋友一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，也不必过多的去管他。等一段时间后，小朋友逐渐习惯了阅读，再逐步对孩子的阅读提出要求，这样可以保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境
如何和5岁孩子一起阅读？
孩子应该读什么书，主要依据孩子的阅读水平而定的，小学年级的孩子水平差别还是挺大的。
1-3年级的孩子已培养他们的阅读兴趣为主，这个阶段的孩子识字能力有限，所以在书籍的选择上尽量选择带拼音的。
推荐《忙忙碌碌的一年级》、《酸酸甜甜的二年级》
孩子刚上学时，家长就是“紧急救火员”，要么孩子不想去上学了；要么孩子哭着回家了；要么就是老师打电话告状了……总之，好像有操不完的心。
但孩子读过《忙忙碌碌的一年级》之后，家长们的第一反应：遇到问题他们会自己解决了；不再状况百出了；好像每天都会有进步……总的一句话就是：我的孩子长大了！
《忙忙碌碌的一年级》帮助小学低年级孩子成长，每个刚上小学的孩子都需要读一读。
3-6年级孩子阅读层次加深，我认为要增加孩子的阅读理解能力，尤其是面对古文方面，我家孩子最喜欢这套书，看起来通俗易懂。
老子、孔子等古代大学问家名篇名句；
简短而优美的古代美景小文；
……
本套书精选了最好读、最有趣的小古文，不但是小朋友入门文言世界的最佳选择，而且还能帮他（她）打下一生受用的中国文化的根基。是非常适合小学生的课外读物。
每课后还有读一读、想一想等小栏目，即能让小朋友轻松获得文言启蒙，又有利于小朋友积累文学素材，很适合小学生用来作为古文启蒙读物。