怎样培养孩子的好奇心和求知愿望
孩子每次出门看到玩具就想买，怎么办？
孩子每次出门看到玩具就想买，怎么办？
转自网络：
遇到孩子缠着要买玩具，家长到底应该如何应对呢？
首先我们要知道孩子对玩具的好奇心是从3岁左右开始的，对于孩子来说，买玩具是满足孩子好奇心的一部分，是孩子十分正常的一种需求。想想咱们成人去商场购物时遇到心仪物件后跃跃欲试的心情，孩子的心理状态也就不难理解了。
其实，对于3岁左右的孩子，满足孩子的心理需求，为其购买喜欢的玩具，有助于孩子形成正确的价值观。
孩子开始要玩具正是建立规则的好时机
买还是不买？买几个？什么时候买？买了物件是否能够正常发挥其功效？这是一般情况下，大人在抉择购买时候会想到的几点内容。而对孩子而言，在自己的购物清单当中进行选择是他应该学会的购物规则之一。
在孩子对玩具产生好奇心的初期，如果家长生硬的阻碍孩子的购买愿望，会让孩子产生自身不配得的感受，特别是当别的小朋友能够拥有同样的玩具，而自己不能够购买的时候，这样的落差不是一个3岁的孩子能够顺利接受的，与其产生不良的心理影响，莫不如，从他开始购物的那一刻开始，就建立起只买一个的规则，让孩子既能够在选择当中学会取舍，又获得了对生活的小小控制感。
当然我们家长在去商场或是在出门的时候要提前告知孩子，孩子我们现在去什么地方，去到那个地方可能会发生什么，会有什么，如果我们遇到喜欢的东西，宝宝的权利是只买一样。一般情况下娃儿们都会欣然接受出门之前的规则条例。
梳理孩子的情绪，形成准确的表达
孩子小，不能够和父母形成较好的交流应该怎么办呢？
当孩子撒泼打滚非要买心仪的玩具，父母很是头疼。在这里提醒宝爸宝妈，不要在孩子哭闹要玩具的情况下为孩子购买玩具，因为在孩子已经有情绪的情况下给孩子买下玩具，孩子很可能会意识为——当我用情绪来要挟妈妈，妈妈就会答应我的心愿，所以往往孩子出现哭闹，买玩具的事情我一般是不会同意的。
但强硬的处理又很容易对孩子造成心理伤害。此刻可以选择用语言梳理孩子的意图并同理孩子的心理状态，如我们可以说，妈妈感受到，宝宝是很喜欢这个玩具啊，妈妈注意到宝宝已经有好多一样的玩具了，妈妈在这里多陪伴宝宝多喜欢一会儿吧，咱们多看一会儿再走，只是我们今天不会再买同样的玩具了。强势的拒绝会换来孩子更加焦虑的情绪，当我们能够以尊重和理解来对待孩子，孩子自然从我们的语气中习得的是同样的处事态度。
当孩子开始哭闹不止的时候，家长可以选择将孩子抱起，离开玩具店，去到相对安静的地方，好好安抚孩子的情绪，抱抱孩子，让孩子感受爱与安全感。
对于小一些的孩子，家长则可以通过转移注意力来处理孩子的小情绪，父母需要找到另外亮点，然后用夸张的语言和表情渲染该亮点的趣味性，可以较好的让孩子转移注意力。
给孩子一个购物的特殊时光
4岁左右，当孩子适应了“只买一个”的规则之后，家里的玩具还是因为买买买变的多的不得了。这时候家长还可以选择特别的日子与孩子约定宠爱时间，比如圣诞节、春节、儿童节，或者是孩子的生日都可以给孩子购买期待已久的小礼物，用来调整平日里孩子各种买买买的小心思，可以告诉孩子，这个玩具我们现在不能买，但是到儿童节妈妈爸爸可以考虑买儿童节的礼物送给你。
家长还可以设立一个买玩具的具体期限，例如孩子倾心各种工具车，面对琳琅满目的工具车我们可以与孩子共同制定规则，一个星期或者是一个月买一辆，其余时间是不可以购买的。通过时间规定，家长可以拿出日历与孩子一起学习了解时间是什么，一年有365天、一年有12个月、为什么会有时间和季节的变化等等.......孩子期待的是玩具，在等待购买的日子里，关于时间，我们可以学习的很多很多。
深度沟通阶段，接纳自己被宝贝说服
育娃路上总有例外，当孩子能够说服你买下他心仪的玩具时，家长也不要完全去抗拒这件事情，此刻要恭喜你，你进入了可以与娃们顺利沟通的阶段。在孩子说服你的过程中，他们会注意力集中，努力组织语言表达自己的想法，还要换位思考让你能够接受他的意见，可谓是思维缜密、动机明确，想想自家娃的思辨能力在提升，此刻适时的鼓励下他，也是不错的选择。嗯，孩子你长大了，你这么说也很有道理呢。
提醒宝爸宝妈
规则一旦确定下来，家长就要坚持下去，如果家长朝令夕改，孩子反而不知道自己怎么做是正确的了。
在育儿育己的路上，爱与尊重，关怀与坚定并行，在养娃的每个阶段都给予他们最最符合该阶段、最最合适的支持，需要我们家长不停的在育儿智库中加入砝码，不断的学习。
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如何培养小孩的舞感？
1.可以多带孩子去看一些好看的舞蹈节目，尤其是同龄孩子表演的舞蹈节目。孩子的好奇心都是很强的，当他看到同龄的小朋友们跳舞的时候，会对舞蹈产生一定的好奇心。
2.让孩子与正在学舞蹈的同龄孩子一起玩耍，在小朋友们一起玩耍的时候，家长可以与学舞蹈的孩子进行一些交流，尤其是多进行表扬。当你表扬其他孩子的话被你的孩子听到的时候，学舞蹈的愿望就会逐渐萌芽。
3.家长自己也要对舞蹈感兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用。 可以利用电视、电影的传播媒介。有意识地带领孩子观看舞蹈表演，让孩子从中感受到舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣